凄凄凉雨醉初醒,草长閒门昼亦扃。
但使拂衣辞鹊印,不妨胠箧有鹅经。
病来鬓向愁中白,兴尽山从梦里青。
漫道主恩归未得,东吴已著少微星。
凄凄凉雨醉初醒,草长閒门昼亦扃。
但使拂衣辞鹊印,不妨胠箧有鹅经。
病来鬓向愁中白,兴尽山从梦里青。
漫道主恩归未得,东吴已著少微星。
这首诗描绘了诗人面对生活的复杂情感与对未来的深沉思考。首联“凄凄凉雨醉初醒,草长閒门昼亦扃”以凄冷的雨景开篇,暗示了诗人内心的孤寂与迷茫,而“草长閒门昼亦扃”则进一步渲染了一种封闭、静谧的氛围,仿佛外界的一切喧嚣都与他无关。
颔联“但使拂衣辞鹊印,不妨胠箧有鹅经”表达了诗人想要摆脱世俗束缚、追求精神自由的愿望。“拂衣辞鹊印”意味着放弃官场的权位和责任,“胠箧有鹅经”则是指在内心深处仍保留着对知识与智慧的追求。这两句诗展现了诗人对理想生活状态的向往,以及在现实与理想之间挣扎的心理状态。
颈联“病来鬓向愁中白,兴尽山从梦里青”描绘了诗人因病发而头发变白,情绪低落的场景,同时也暗示了他在梦中仍能寻找到心灵的慰藉与自然的美丽。这一联通过对比现实与梦境,反映了诗人对生活态度的转变,以及在困境中寻求精神寄托的努力。
尾联“漫道主恩归未得,东吴已著少微星”则表达了诗人对个人命运与社会关系的反思。尽管表面上可能还在追求某种恩赐或地位(“主恩归未得”),但实际上,他已经找到了自己的价值所在,如同东吴的少微星一样,在自己的领域发光发热。这句诗既是对个人成就的肯定,也是对自我价值实现的赞颂。
整体来看,这首诗通过细腻的情感描绘和深刻的哲理思考,展现了诗人面对人生困境时的复杂心理活动,以及在逆境中寻找自我价值和精神寄托的过程。
学深任气数,性定无存亡。
我观天下事,管窥庸足量。
辽东有国士,理斋厥名常。
毋谓当代人,与古难颉颃。
弱冠迈庠序,三十成文章。
拾芥掇科第,匪夸名氏扬。
将以经术身,展布于庙廊。
谒选授西充,西充蜀道长。
山环复水阻,积敝嗟荒凉。
君为振风俗,纲目间大纲。
董课警戏游,建庙崇蒸尝。
公馀申教令,士民初有方。
烽烟起番部,逆酋恣披猖。
羽檄从令署,支放千军粮。
束装隶营幕,三年食未遑。
名迁崇庆牧,身踞西岭冈。
贼掠木果木,劫夺倾稻粱。
懦夫心胆裂,壮士空踉跄。
君挥使各去,有我独身当。
大呼震林谷,奋臂施干将。
可怜书生手,刃贼如刲羊。
叠击八九首,连被十数创。
屹然犹骂贼,贼势怒益张。
一旦申大义,义气何堂堂。
当事奇伟烈,胪迹陈未央。
监司恤其躬,成均荫乃郎。
祠祀入昭忠,于焉报馨香。
此事越四载,迢遥隔远疆。
愧我暗时务,谁与潜德彰。
张侯武功宿,馀不来树棠。
邀予课令子,日久形迹忘。
著作从我读,灯窗披琳琅。
忽地得君状,英风疑飘飏。
君效明遇吉,我拟汉子房。
状貌尽儒官,劲勇淩秋霜。
虽然事迹异,气局无参商。
悬知大丈夫,百鍊益坚钢。
得力性学功,生死两不忙。
临风一凭吊,诗成涕泗滂。
今朝见实录,乃叹史笔良。
《读四川崇庆牧辽东常君殉难行状五言古体四十韵》【清·金文澜】学深任气数,性定无存亡。我观天下事,管窥庸足量。辽东有国士,理斋厥名常。毋谓当代人,与古难颉颃。弱冠迈庠序,三十成文章。拾芥掇科第,匪夸名氏扬。将以经术身,展布于庙廊。谒选授西充,西充蜀道长。山环复水阻,积敝嗟荒凉。君为振风俗,纲目间大纲。董课警戏游,建庙崇蒸尝。公馀申教令,士民初有方。烽烟起番部,逆酋恣披猖。羽檄从令署,支放千军粮。束装隶营幕,三年食未遑。名迁崇庆牧,身踞西岭冈。贼掠木果木,劫夺倾稻粱。懦夫心胆裂,壮士空踉跄。君挥使各去,有我独身当。大呼震林谷,奋臂施干将。可怜书生手,刃贼如刲羊。叠击八九首,连被十数创。屹然犹骂贼,贼势怒益张。一旦申大义,义气何堂堂。当事奇伟烈,胪迹陈未央。监司恤其躬,成均荫乃郎。祠祀入昭忠,于焉报馨香。此事越四载,迢遥隔远疆。愧我暗时务,谁与潜德彰。张侯武功宿,馀不来树棠。邀予课令子,日久形迹忘。著作从我读,灯窗披琳琅。忽地得君状,英风疑飘飏。君效明遇吉,我拟汉子房。状貌尽儒官,劲勇淩秋霜。虽然事迹异,气局无参商。悬知大丈夫,百鍊益坚钢。得力性学功,生死两不忙。临风一凭吊,诗成涕泗滂。今朝见实录,乃叹史笔良。
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