溪流静阅万签书,未许传讹杂鲁鱼。
洙泗渊源应出活,宫墙高大独生虚。
乾坤容我承三极,造化凭谁托一嘘。
从此已知身即道,便便熟路驾轻车。
溪流静阅万签书,未许传讹杂鲁鱼。
洙泗渊源应出活,宫墙高大独生虚。
乾坤容我承三极,造化凭谁托一嘘。
从此已知身即道,便便熟路驾轻车。
这首诗名为《读书趣》,作者是宋代诗人赵崇洁。诗中以溪流比喻读书的过程,形象地表达了读书人沉浸在知识海洋中的乐趣和对真理的追求。首句“溪流静阅万签书”描绘了读书如溪水静静流淌,洗涤心灵,汲取智慧的画面。次句“未许传讹杂鲁鱼”则强调读书要严谨,避免错误,如同校正书籍中的错字。
第三句“洙泗渊源应出活”借用儒家经典中的洙泗之水,象征学问的源头活水,表达读书能启发人的生命活力。第四句“宫墙高大独生虚”则以高大的宫墙比喻深奥的知识,虽看似高不可攀,实则虚怀若谷,等待有识之士去探索。
第五句“乾坤容我承三极”进一步展现读书人胸怀天地,承载着天地间至高无上的知识,而第六句“造化凭谁托一嘘”则暗示读书人通过学习,仿佛得到了造物主的启示,得以窥探自然法则。
最后两句“从此已知身即道,便便熟路驾轻车”表达了诗人通过读书,认识到自我与大道相通,从此在知识的道路上驾轻就熟,游刃有余。整首诗寓教于乐,体现了读书带来的乐趣和人生哲理。
吁嗟乎!此海邦义烈云?女,渡江来嫔汝南许。
毕生事主何恂恂,凄断偏弦失贤侣。
许公当代人中豪,卅年井臼劳分操。
吴绫不御长守俭,终遣莱公思茜桃。
忆昔繁钦定情夕,鸾驭迎归閤皂宅。
共谈花属玉堂仙,天水光生嫁衣碧。
西风落日边尘黄,维公叱驭心慨慷。
当时决策送公往,世间鲜此贤姬姜。
玉芝园里春光好,堂上抱孙正娱老。
手洁兰修随女君,春草茫茫思远道。
远道归来曾几时,早朝又侍鸣金龟。
谁知钗箧佐俸薄,都入他年元相思。
转眼辞朝出持节,劝公勿作图全说。
万里香车助字民,吴苑莺花梁苑雪。
每慕鸥波闲写兰,雪中兰梦偏易残。
梁园宾客共惆怅,岳色河声相对寒。
蘅芳阁冷瑶华谢,静寄轩深玉棺下。
追思曩语益心伤,季隗就木难为霸。
哀感缠绵诗百篇,公匪伤逝乃思贤。
重烦太乙与传语,真灵已作芙蓉仙。
仙人家近朱明洞,即今驻节尤增恸。
相逢岂有稠桑驿,相思空入梅花梦。
海内群公咸制铭,遍刊哀诔写芳型。
可堪夜上越台望,正照天边织女星。
碧天冥冥暮云锁,婢仆怀恩泪犹堕。
况乃公子笃至性,小夫人乳实乳我。
推恩重乞颂恩纶,哀荣有命承天申。
如公难怪念诤友,维帝犹为褒伟人。
梁水固多奇女子,绿珠红玉宁有此?
如夫人者古亦稀,传与千秋炜彤史。
《诒炜集题词为许仙屏中丞侧室梁夫人作》【清·丘逢甲】吁嗟乎!此海邦义烈云?女,渡江来嫔汝南许。毕生事主何恂恂,凄断偏弦失贤侣。许公当代人中豪,卅年井臼劳分操。吴绫不御长守俭,终遣莱公思茜桃。忆昔繁钦定情夕,鸾驭迎归閤皂宅。共谈花属玉堂仙,天水光生嫁衣碧。西风落日边尘黄,维公叱驭心慨慷。当时决策送公往,世间鲜此贤姬姜。玉芝园里春光好,堂上抱孙正娱老。手洁兰修随女君,春草茫茫思远道。远道归来曾几时,早朝又侍鸣金龟。谁知钗箧佐俸薄,都入他年元相思。转眼辞朝出持节,劝公勿作图全说。万里香车助字民,吴苑莺花梁苑雪。每慕鸥波闲写兰,雪中兰梦偏易残。梁园宾客共惆怅,岳色河声相对寒。蘅芳阁冷瑶华谢,静寄轩深玉棺下。追思曩语益心伤,季隗就木难为霸。哀感缠绵诗百篇,公匪伤逝乃思贤。重烦太乙与传语,真灵已作芙蓉仙。仙人家近朱明洞,即今驻节尤增恸。相逢岂有稠桑驿,相思空入梅花梦。海内群公咸制铭,遍刊哀诔写芳型。可堪夜上越台望,正照天边织女星。碧天冥冥暮云锁,婢仆怀恩泪犹堕。况乃公子笃至性,小夫人乳实乳我。推恩重乞颂恩纶,哀荣有命承天申。如公难怪念诤友,维帝犹为褒伟人。梁水固多奇女子,绿珠红玉宁有此?如夫人者古亦稀,传与千秋炜彤史。
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