谁遣儿童善饮牛,饮时常赴最清流。
中林不着幽人室,知在前村第几丘。
谁遣儿童善饮牛,饮时常赴最清流。
中林不着幽人室,知在前村第几丘。
这首诗描绘了一幅生动的牧牛图景,充满了田园生活的宁静与和谐。诗人通过细腻的笔触,展现了牧童与牛之间的亲密关系以及自然环境的清幽。
首句“谁遣儿童善饮牛”,以疑问的语气引出画面,仿佛在询问是谁教会了孩子与牛共饮,这种奇特的场景本身就充满了趣味和想象空间。接着,“饮时常赴最清流”描绘了牧童与牛共同前往清澈溪流边饮水的情景,体现了人与自然的和谐相处,以及牧童对牛的细心照料。
“中林不着幽人室,知在前村第几丘。”这两句则进一步扩展了画面的背景,暗示了这片宁静的景象不仅局限于眼前的牧牛图,而是更广阔、更深远的乡村生活的一部分。这里没有世俗的纷扰,只有自然的宁静与牧童的纯真,表达了诗人对远离尘嚣、回归自然生活的向往。
整体而言,这首诗通过简练的语言,勾勒出一幅充满诗意的乡村生活画卷,让人感受到人与自然之间和谐共生的美好。
风雨无情,红药吐时,下得恹恹摧挫。
云艳卷凉,旋汲银屏,收拾二三千朵。
长日留伊,要把酒、不教放过。无那。
越放纵香心,越盘来大。
特地点检笙歌,先要吹个、六么曲破。
总是少年,负却才名,佳客共伊围坐。
粉薄香浓,为笑多、不肯梳裹。知么。
须醉倒、今宵伴我。
绣线添长,屈指隔、书云三日。
华堂里,十分佳气,葱葱郁郁。
一点老人星正照,千年王母桃方实。
向绮罗、丛里酌流霞,称觞客。凤雏贵,名仙籍。
鸾诰宠,恩慈极。萃一门盛事,皆诗书力。
芹泮珠曹争禄养,桂林雁郡催行色。
看明年、两处寿筵开,长生节。