霜皑皑兮泸之浒,儿弗履兮,畏我父母。
儿身载寒兮,儿心载苦。儿心兮父心,儿身兮母身。
寒兮苦兮,实伤我亲。儿罪兮莫逭,亲心兮可转。
俟日出而回光兮,履霜亦暧。
霜皑皑兮泸之浒,儿弗履兮,畏我父母。
儿身载寒兮,儿心载苦。儿心兮父心,儿身兮母身。
寒兮苦兮,实伤我亲。儿罪兮莫逭,亲心兮可转。
俟日出而回光兮,履霜亦暧。
这首《履霜操》以霜为背景,描绘了一个孩子在寒冷中行走的情景,通过孩子对父母的思念和担忧,表达了亲情的深厚与温暖。诗中“儿身载寒兮,儿心载苦”直接点明了孩子的处境,寒意不仅体现在身体上,更深深烙印在心中。接着,“儿心兮父心,儿身兮母身”一句,将孩子与父母的情感联系起来,强调了亲情的纽带,无论身处何地,孩子的心都与父母相连。最后,“寒兮苦兮,实伤我亲”表达了孩子对父母的担忧,这份情感让人心生共鸣。
“儿罪兮莫逭,亲心兮可转”则暗示了孩子可能犯下的错误,但同时表达了改变的希望,即只要孩子的心意能够传达给父母,就能得到理解和原谅。最后一句“俟日出而回光兮,履霜亦暧”,寓意着希望与温暖的到来,象征着即使在最寒冷的时刻,只要心中有爱,就能感受到温暖,等待黎明的到来,一切都会变得不同。
整体而言,《履霜操》通过细腻的情感描绘和富有象征意义的自然景象,展现了亲情的力量,以及在困难面前,爱与希望的重要性。
郁郁吾生,于此久居,真使人哀。
恰名场溷迹,逢迎计拙,浮云过眼,富贵心灰。
物外逃名,墙东避世,我意如斯更不回。
君豪甚,忽别余千里,买棹长淮。羡君此去金台。
看帝阙、巍峨北极开。
更苍松翠柏,西山崒嵂,银涛雪浪,易水潆洄。
乐毅坟边,张华宅畔,吊古谁能不感怀。
题诗处,问中朝诸贵,若个怜才。
晚花飏蕊,新涨添痕,芳序轻换。
寂寞东园,春事去来谁见。
点屐长愁苔径滑,穿林惊又禽声变。
掩帘栊,试香心宛转,暗灰残篆。
看槛外、沈阴如墨,恻恻生衣,寒意犹恋。
漫想薰风,肠断绿云天远。
午枕时攲归梦熟,屏山閒倚吟情倦。
话相思,付空梁、调雏双燕。
短埼飞雪,别浦流云,暮天凉意初觉。
野色遥连,暗隔断、红香城郭。
刻意寻秋,不堪愁鬓,等閒迷著。
忆扁舟旧隐,月落潮生,游情倦,风波恶。
江亭记得春归,正迷离万绿,雨润阑角。
短笛声催,愁更说、蹋青前约。
最怜是、惊鸥断雁,聚影澄潭怨漂泊。
付与霜枫,冷红独舞,媚西风帘幕。
夜雨汇众壑,溪涧吞江淮。
怒涛奔西南,绕足争喧豗。
喷沫漱奇石,宛然艳滪堆。
山腰俯危栈,白日腾风雷。
彷佛瞿塘游,孤舟落大洄。
年时饱艰险,蛟螭狼与豺。
片帆峡底出,一骑云中来。
所遇无坦途,那得心颜开。