积雨连朝，添新涨、一篙春碧。
寒犹在、东风料峭，柳丝无力。
系惹画船都不住，从教兰棹双飞急。
泛大江、东去欲何之，瓜期迫。龙钟裔，神仙伯。
金闺彦，文章客。算河阳花县，恁生留得。
制锦才高书善最，鸣琴化洽人欢怿。
想未容、坐暖诏归来，君王侧。
《满江红.送赵季行赴金坛》全文
- 鉴赏
这首诗是宋代词人卢炳的《满江红·送赵季行赴金坛》。从艺术风格来看，诗中充分体现了词作的特色，即情感丰富、想象力强、语言优美。
"积雨连朝，添新涨、一篙春碧。" 这几句描绘了一幅生机勃勃的春日景象，连续的细雨让江水更加澎湃，春天的色彩在这连绵不断的雨中变得更加鲜明。
"寒犹在、东风料峭，柳丝无力。" 这里通过对寒冷和东风的描写，表达了春日里的清凉感，柳树因为还未完全苏醒，所以显得有些无力。
"系惹画船都不住，从教兰棹双飞急。" 诗人用“系惹”来形容船只在水面上缓慢移动的样子，而“从教兰棹双飞急”则是指两岸的柳树随着船行迅速掠过，给人一种动感。
"泛大江、东去欲何之，瓜期迫。" 这里的“泛大江”写出了诗人乘舟航行的大江景象，而“东去欲何之”则表现了对未来的向往和迷茫，以及对时间流逝的无奈。
"龙钟裔，神仙伯。金闺彦，文章客。算河阳花县，恁生留得。" 这几句提到了诗人对友人的赞美，以及自己对于词作技艺的自信和骄傲，同时也流露出对逝去时光的一丝留恋。
"制锦才高书善最，鸣琴化洽人欢怿。想未容、坐暖诏归来，君王侧。" 这里的“制锦”、“书善”等词语再次体现了诗人的自信和对友情的珍视，而“想未容、坐暖诏归来”则表达了一种温馨的情感和对美好时光的期待。
总体来说，这首《满江红》通过生动的笔触和深厚的情感，展现了诗人送别之情以及对友人的崇高评价。
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