山半云生石作根,古墙薜荔自为村。
儿童处处皆开塾,流水家家总到门。
山半云生石作根,古墙薜荔自为村。
儿童处处皆开塾,流水家家总到门。
这首诗描绘了一幅宁静祥和的乡村景象。首句“山半云生石作根”,以生动的笔触勾勒出山间云雾缭绕、岩石裸露的自然风光,展现出一种超脱尘世的意境。接着,“古墙薜荔自为村”一句,通过古老的墙壁与藤蔓植物的自然生长,营造出一种古老而生机勃勃的村落氛围。
“儿童处处皆开塾”,描绘了乡村教育普及的场景,孩子们在各个地方都能接受教育,体现了社会的和谐与进步。“流水家家总到门”,则展现了乡村生活的便利与自然之美,清澈的溪流环绕着每一户人家,生活充满了水的灵动与滋养。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘,展现了明末清初时期乡村生活的宁静、和谐与自然之美,同时也反映了当时社会对教育的重视和对自然环境的尊重。
南岳诸侯长,东西节制同。
建标蛮越界,开府尉佗宫。
虎拜从文祖,龙骧是阿童。
文昌横大帐,武库满彤弓。
喉舌持珠斗,精诚致玉虹。
富民应日引,享帝已年丰。
啸咤云雷起,经营土宇雄。
益初方大作,升五正多功。
阶陟崧台峻,楼悬沥水崇。
炎天霜肃肃,晴日雨濛濛。
蜃吐朱旗气,鹰吟白简风。
垣墉那有隼,衽席尽如熊。
赤舄居无外,黄裳美在中。
鹓雏生八桂,凤子出双桐。
客宿依牛女,王基问祝融。
文章持正朔,雅颂托宗工。
礼乐兴方始,春秋注未终。
神明因有道,鼓舞自无穷。
折节先岩穴,居身必华嵩。
门馀鸣剑客,座得浣花翁。
贱子钦威重,愚生抱困蒙。
恭闻三吐德,愿效一言忠。
文献悲当世,删修愧在躬。
网罗千卷失,箴缕百家通。
渊府推吾相,裁成望我公。
敢将黄老进,安用大师攻。
作序求皇甫,为金笑葛洪。
书繁难绣版,力竭为雕虫。
桑梓凭兹答,权衡苦不聪。
自媒将拙赋,应得当虚衷。
《上两广制府》【明·屈大均】南岳诸侯长,东西节制同。建标蛮越界,开府尉佗宫。虎拜从文祖,龙骧是阿童。文昌横大帐,武库满彤弓。喉舌持珠斗,精诚致玉虹。富民应日引,享帝已年丰。啸咤云雷起,经营土宇雄。益初方大作,升五正多功。阶陟崧台峻,楼悬沥水崇。炎天霜肃肃,晴日雨濛濛。蜃吐朱旗气,鹰吟白简风。垣墉那有隼,衽席尽如熊。赤舄居无外,黄裳美在中。鹓雏生八桂,凤子出双桐。客宿依牛女,王基问祝融。文章持正朔,雅颂托宗工。礼乐兴方始,春秋注未终。神明因有道,鼓舞自无穷。折节先岩穴,居身必华嵩。门馀鸣剑客,座得浣花翁。贱子钦威重,愚生抱困蒙。恭闻三吐德,愿效一言忠。文献悲当世,删修愧在躬。网罗千卷失,箴缕百家通。渊府推吾相,裁成望我公。敢将黄老进,安用大师攻。作序求皇甫,为金笑葛洪。书繁难绣版,力竭为雕虫。桑梓凭兹答,权衡苦不聪。自媒将拙赋,应得当虚衷。
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