学士思归隐,头陀得遂初。
红芽经露软,绀甲带云舒。
径辟钩衣石,池涵避饵鱼。
漫云中散地,疑是小匡庐。
学士思归隐,头陀得遂初。
红芽经露软,绀甲带云舒。
径辟钩衣石,池涵避饵鱼。
漫云中散地,疑是小匡庐。
此诗描绘了一位学士向往归隐生活的情景,通过细腻的笔触展现了隐居之地的自然美景与宁静氛围。首句“学士思归隐”直接点明了主题,表达了学士对远离尘嚣、回归自然的渴望。接下来,“头陀得遂初”则可能暗喻了学士在归隐后得以实现内心的最初愿望,过上自由自在的生活。
“红芽经露软,绀甲带云舒”两句,运用了生动的意象,将隐居地的植物描绘得生机勃勃,红绿相间,既展现了自然界的美丽,也寓意着学士心境的平和与愉悦。“径辟钩衣石,池涵避饵鱼”则进一步描绘了隐居环境的幽静与和谐,小径旁的石头被开辟出来,避免了衣物的磨损;池塘中的鱼儿悠然自得,没有外界的干扰,象征着学士在此找到了心灵的栖息之所。
最后,“漫云中散地,疑是小匡庐”以“中散”指代隐居者,这里借用嵇康的典故,表达了对学士归隐生活的赞美与向往,同时也暗示了此处环境之美好,仿佛是小匡庐的再现,令人神往。整首诗通过细腻的描绘,不仅展现了隐居生活的宁静与美好,也表达了诗人对于学士归隐决定的欣悦与感慨,以及对自然与内心和谐统一的追求。
寰瀛三十六名郡,越在东南雄四镇。
宛委周回三百里,草木山川有光润。
秦山鉴水蕴秀异,人物风流夸汉晋。
传闻禹穴自太史,好古无人若为问。
杖屦飘然寻洞天,照眼千岩若攒刃。
细看盘石心愈疑,遐想丹书气犹振。
禹贡无传岂其阙,遁甲所书何足训。
彝伦叙自九畴锡,水土平繇五行顺。
洛书六十有五字,王业巍巍此途进。
八卷飞沉天与泉,兹说荒唐理难信。
吾侪去古恨大远,企首难窥禹墙仞。
穴傍有井清且甘,一酌端能洗骄吝。
小麦青青大麦熟,秧老欲移蚕欲簇。
皇天弥旬作淫雨,害及农桑一何酷。
麦枯秧腐蚕不丝,无食无衣岂能育。
使君今世贤方伯,政过龚黄同舜牧。
僦金蠲放官与私,喜气欢声倾比屋。
仁风已慰黎庶心,诚感苍穹理宜速。
胡为烝泄尚如许,阴沴干阳埋日毂。
岂惟泥泞困牛车,更恐鱼龙上平陆。
闾阎竞画指日蛮,香火遥祈上天竺。
伤和无乃有冤民,蠹政尚疑多大族。
使君有术开青天,按劾奸赃疏滞狱。
鲁人呼东家,陈蔡不火食。
当时虽高第,往往亦愠色。
孰知梦奠后,庙祀亘无极。
嵬然衮冕尊,王侯面俱北。
武成祭上戊,龙弃配社稷。
隆杀良不同,论功岂如德。
去载游上庠,观礼杏坛侧。
备乐阅九奏,银袍烂千亿。
兹焉客莲幕,滥与俎豆职。
登阶瞻睿容,炳睟若亲识。
壮哉芹藻宫,不减鲁侯国。
归赓泮水颂,才劣惭史克。