呼童汲景华,冷浸枝枝雪。
伴我山中人,吟残半窗月。
呼童汲景华,冷浸枝枝雪。
伴我山中人,吟残半窗月。
此诗描绘了一幅冬日山中梅花的静谧景象。"呼童汲景华"一句,运用了对比的手法,将童子取水的声音与梅花在雪中的清丽作对比,突出了梅花在严寒中的独自开放。
"冷浸枝枝雪"则形象地描绘了梅花枝头沾湿的雪花,这里的"冷浸"传达了一种清冷孤寂之感。"伴我山中人"表明诗人与自然和谐共处,体现出一种隐逸生活的情趣。
最后一句"吟残半窗月"则展现了诗人在夜深人静时,面对窗外的月光,吟咏着未尽的诗篇。这里的"吟残"暗示了一种淡远和超脱,而"半窗月"则营造出一种宁静与孤独交织的氛围。
总体而言,此诗通过对梅花、雪、童声以及山中生活的描写,展现了诗人对于自然之美的深刻感悟,以及在严寒季节中寻得的一份超然脱俗。
派出鱼龙氏,声摇虎豹关。
两司千里泮,一退四年閒。
学孔谁如孔,晞颜我亦颜。
不应但携酒,日日看芝山。