今年结巢不近地，门户人言解知岁。
了知积累功力劳，投伴鸤鸠无此智。
闾里争如恶少年，不持弹射操空拳。
探巢取子尽居室，旁观禁止无由缘。
父翔母噪力不加，小雏在手鸣楂楂。
群儿不逞至若此，增巢不得安生涯。
汉家春夏禁采捕，诏书非止行三辅。
可怜科罪挂墙壁，国家禁绝非不预。
鹑居熙熙太古民，就令窥巢不用嗔。
同游饮啄不相害，海上鸥飞不避人。
《鹊巢》全文
- 拼音版原文全文
鹊 巢 宋 /王 洋 今 年 结 巢 不 近 地 ，门 户 人 言 解 知 岁 。了 知 积 累 功 力 劳 ，投 伴 鸤 鸠 无 此 智 。闾 里 争 如 恶 少 年 ，不 持 弹 射 操 空 拳 。挥 巢 取 子 尽 居 室 ，旁 观 禁 止 无 由 缘 。父 翔 母 噪 力 不 加 ，小 雏 在 手 鸣 楂 楂 。群 儿 不 逞 至 若 此 ，增 巢 不 得 安 生 涯 。汉 家 春 夏 禁 采 捕 ，诏 书 非 止 行 三 辅 。可 怜 科 罪 挂 墙 壁 ，国 家 禁 绝 非 不 预 。郭 居 熙 熙 太 古 民 ，就 令 规 巢 不 用 嗔 。同 游 馀 啄 不 相 害 ，海 上 鸥 飞 不 避 人 。
- 翻译
- 今年筑巢不靠近地面，人们谈论知道时节变迁。
深知积累力量与辛劳，找伙伴鸤鸠却无此智慧。
乡邻争斗如同恶劣少年，不持弓箭只空拳。
掏鸟窝取雏鸟全在室内，旁人劝阻无法阻止。
父母飞翔叫唤无力援助，小鸟被抓在手挣扎声声。
孩童们如此放肆，让雏鸟无法安心生活。
汉朝春夏禁止捕猎，诏令并非仅限京畿。
可怜处罚的告示挂在墙上，国家对禁令并非不早有预备。
麻雀们生活悠闲如古人，即使窥视鸟巢也不必生气。
一同游玩觅食不会互相伤害，海鸥飞翔也从不回避人类。
- 注释
- 结巢：筑巢。
门户：家门。
解知：懂得。
鸤鸠：一种鸟，这里比喻无知的人。
闾里：乡里。
恶少年：比喻行为恶劣的人。
探巢：偷窥或进入鸟巢。
楂楂：形容小鸟的叫声。
三辅：古代指长安附近的三个地区。
科罪：犯罪的惩罚。
饮啄：鸟类觅食。
鸥飞：海鸥飞翔。
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅生动的春日田园风光，诗人通过对鹊巢的观察，表达了对自然生命力的珍视，以及对人与自然和谐相处的美好愿望。
诗中“今年结巢不近地，门户人言解知岁”两句，描写了鹊在较高的地方筑巢，人们通过观察鹊巢的高度来预测年景，这是古人的一种生活智慧。接下来的“了知积累功力劳，投伴鸤鸠无此智”则表明诗人对鹊精心筑巢的辛勤工作给予了肯定，同时也透露出诗人对于人类社会中不平等现象的感慨。
在“闾里争如恶少年，不持弹射操空拳”这两句中，诗人通过比喻表现了人们对待自然界生命的不敬和无知。紧接着，“探巢取子尽居室，旁观禁止无由缘”则描绘了一种禁止伤害鹊巢的情景，这是对保护生态环境的一种呼吁。
“父翔母噪力不加，小雏在手鸣楂楂”这两句生动地描写了鹊的家庭生活，展示了生命力的活力和可爱。随后的“群儿不逞至若此，增巢不得安生涯”则表达了诗人对自然界中生命难以安宁的忧虑。
最后，“汉家春夏禁采捕，诏书非止行三辅。可怜科罪挂墙壁，国家禁绝非不预”几句，提到了历史上政府对于保护野生动植物的法令和措施，以及对违反者处罚的情形。这表明了古代就有环保意识，并通过法律手段加以保障。
全诗充满了对生命尊重与自然和谐共生的情感，同时也体现了诗人对于社会现实不平等的批判精神。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
送郑待制闳中归闽
清晓都门祖帐开，路人相与叹贤哉。
流尘几翳看山眼，落日休停别酒杯。
何待诸生留北阙，自存遗直在东台。
连江四老嗟谁在，白首今朝只独来。
蛾眉亭
采石江头月正弦，捉月台边酒满船。
扰扰利名蚁慕膻，如公岂但酒独贤。
平生醉里诗三千，捲起长江作长笺。
悲哉人世隔天渊，一日乘风反自然。
死生在我我则天，欲死得死岂其冤。
欲罢长风大放颠，苍茫何处可拍骑鲸肩。
鼓笛慢/水龙吟
拍肩笑别洪崖，共看紫海还清浅。
蓬壶旧约，人间舒笑，桃红千遍。
去岁争春，今年逼腊，满空飘霰。
渐横枝照水，清绿弄日，都点缀、江南岸。
须吸百川为寿，卷恩波、已倾银汉。
戎袍拥戟，万钉围带，天孙新眷。
十里尘香，五更弦月，未收弦管。
正秦筝续谱，宫箫定拍，候来冬按。