家居白日长,学圃亦何妨。
延客开芳径,留僧置净床。
夜灯山顶寺,寒灶竹间房。
休沐惟来此,尘情得暂忘。
家居白日长,学圃亦何妨。
延客开芳径,留僧置净床。
夜灯山顶寺,寒灶竹间房。
休沐惟来此,尘情得暂忘。
这首诗描绘了诗人日常生活中的闲适与雅趣。首句“家居白日长”,点明了诗人的生活状态,悠然自得,不为俗务所累。接着“学圃亦何妨”,表达了诗人对园艺的兴趣,虽是日常琐事,却也乐在其中。诗人邀请客人,开辟花径,安置僧人,置净床,可见其待人接物之周到,心地之宽广。
“夜灯山顶寺,寒灶竹间房”两句,将画面拉远,又拉近,既展现了夜晚山寺的静谧之美,又描绘了竹林中寒灶旁的简朴生活场景,营造出一种超脱世俗的意境。最后,“休沐惟来此,尘情得暂忘”,点明了诗人选择在此处休憩的原因,即为了暂时忘却尘世的烦恼,寻求心灵的宁静与解脱。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了诗人淡泊名利、追求内心宁静的生活态度,以及对自然美景和人文关怀的热爱,充满了生活的智慧和哲学思考。
小儿不识无与之,摊书学诵能嚅唲。
他日贤否未可必,眼前便作聪明期。
人家爱儿如爱宝,不愿儿多愿儿好。
无儿所忧在未得,生得痴儿被儿恼。
我年日壮始得男,至今空年十二三。
纸笔不好懒无匹,正类豚犬令人惭。
阿奴碌碌已如彼,满谓兴宗当在此。
君不闻杜陵达道笑渊明,有子贤愚何足齿。
青山无古今,松柏有岁年。
不为时所易,讵将春共妍。
兹轩号宜晚,庭除带林泉。
胜地惬高爽,闲门谢啾喧。
青红复苍翠,山光杂溪烟。
懿彼轩中人,阅世情淡然。
明霞晕晴颊,微霜点秋颠。
开口无别语,娓娓羲皇前。
膝上玉雪弦,手中瑶华编。
予每与谈笑,高怀欲腾骞。
馀年释尘缨,休佚谅所便。
为我赋招隐,毋云孤愿言。