拟倩花枝当绮罗,更烦莺作缓声歌。
未残春色犹堪惜,已老周郎奈若何。
拟倩花枝当绮罗,更烦莺作缓声歌。
未残春色犹堪惜,已老周郎奈若何。
这首诗描绘了诗人午睡时,耳边传来流莺婉转歌声的情景。诗中运用了拟人化的手法,将花枝比作绮罗,赋予了自然界的元素以人类的情感和服饰的质感,使得画面更加生动形象。接着,诗人又以“更烦莺作缓声歌”一句,进一步渲染了莺鸟歌声的美妙与悠长,仿佛在为午睡的人带来一种宁静而愉悦的氛围。
“未残春色犹堪惜”,表达了诗人对尚未完全消逝的春光的珍惜之情,暗示了时光的流逝与美好事物的短暂。最后,“已老周郎奈若何”一句,借用了历史人物周瑜的典故,暗含了对青春易逝、岁月无情的感慨,同时也表达了对无法挽留时间流逝的无奈与感伤。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和巧妙的比喻,展现了诗人对自然美景的欣赏与对生命流逝的深沉思考,情感真挚,意境深远。
返魂难曳,小屏山一角,冷清清地。
蓦茶香、扬转风帘,又偷共春窝,暝愁低缀。
病月凄烟,画一个、帘前心字。
只梨云断梦,梅雨枯禅,错被钩起。幽欢背灯暗记。
记浓熏翠被,罗帐私倚。
怕深宵、坐暖檀床,恁钗拨炉灰,自添沉水。
琐槛云窗,尽蛛网、露凉频系。
绾相思、夜阑篆冷,替侬寄意。
湘山青,湘水秀,山川孕灵多结构。
瞥眼韶华四十年,旺气消磨暮烟凑。
城中向未经兵革,夏屋渠渠比相接。
不知天意庇此方,祇道金瓯固无缺。
东省流离失元气,广西跳梁尤难制。
男儿不令事诗书,窄袖蛮靴逐游逸。
夜半笙歌响遏云,日中绣被犹横膝。
生男悬弧虽足珍,寒暖保媪时睃巡。
不明教诲育儿法,偶有病疴祈灵神。
长沙近日颓风教,日日拜神为尽孝。
玉颜沙土拜香歌,破钞羞颜人尽效。
男儿自弃真庸愚,妇女讽经不循道。
混混世间人,猛省犹可造。
天生动物类,为人最精巧。
名誉胜黄金,志岂图温饱。
君不见扶桑东海青年志,学校分科穷力治。
人人奋勇储英才,男女同功参奥义。
养成锐气振环球,武略文名典章备。
当年彼我本同文,倏尔失足千丈深。
依人府仰如病虎,自困非必因书焚。
湘流浩浩山青青,岁月掣电如马奔。
谁能拯此立根本,震雷惊醒同俦魂。
《湘水谣》【清·郭筠】湘山青,湘水秀,山川孕灵多结构。瞥眼韶华四十年,旺气消磨暮烟凑。城中向未经兵革,夏屋渠渠比相接。不知天意庇此方,祇道金瓯固无缺。东省流离失元气,广西跳梁尤难制。男儿不令事诗书,窄袖蛮靴逐游逸。夜半笙歌响遏云,日中绣被犹横膝。生男悬弧虽足珍,寒暖保媪时睃巡。不明教诲育儿法,偶有病疴祈灵神。长沙近日颓风教,日日拜神为尽孝。玉颜沙土拜香歌,破钞羞颜人尽效。男儿自弃真庸愚,妇女讽经不循道。混混世间人,猛省犹可造。天生动物类,为人最精巧。名誉胜黄金,志岂图温饱。君不见扶桑东海青年志,学校分科穷力治。人人奋勇储英才,男女同功参奥义。养成锐气振环球,武略文名典章备。当年彼我本同文,倏尔失足千丈深。依人府仰如病虎,自困非必因书焚。湘流浩浩山青青,岁月掣电如马奔。谁能拯此立根本,震雷惊醒同俦魂。
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