南北飞山雪,万片寄相思。
东西曲流水,千声泻别离。
巴猿学导引,陇鸟解吟诗。
翻羡家林赏,世人那得知。
南北飞山雪,万片寄相思。
东西曲流水,千声泻别离。
巴猿学导引,陇鸟解吟诗。
翻羡家林赏,世人那得知。
这首诗描绘了一种深山幽谷的寂寞景象,通过对自然景物的细腻描写,表达了诗人对远方亲友的深切思念和不舍之情。首句“南北飞山雪,万片寄相思”中的“南北飞山雪”,形象地将雪花比作信件,每一片都承载着诗人的思念飘向远方。接着,“东西曲流水,千声泻别离”则以蜿蜒的溪流和潺潺的水声,传达了离别时的无限哀伤。
“巴猿学导引,陇鸟解吟诗”一句,通过猿猴学习仙人导引、山鸟仿佛能理解诗人的吟咏,将自然界的生物行为与人类的情感相联系,增添了一种超凡脱俗的意境。
最后,“翻羡家林赏,世人那得知”表达了诗人独自在深山中欣赏家园之美,却又感到这种美景难以为外人道也。这里的“家林”可能是指诗人隐居的地方,而“翻羡”则传递出一种幽深、难以企及的意境。
总体而言,这首诗通过对自然景物的描写,抒发了诗人独特的情感体验和个人隐逸生活的宁静与孤寂。
忆昔儿时衣百花,阿母扶我上戏车。
两岁读书未离乳,书罢寻乳犹归家。
年方十三失阿保,弱冠慈母仙去早。
祇今堂上独灵椿,念及庭萱怨露草。
夜来忽梦如儿年,阿保携抱慈母怜。
人生安得常童颠,只作婴儿啼母前。
柳子中庭乞巧时,始知抱拙不污卑。
向令早似愚溪日,未必缁尘涅素丝。