芸阁朝来雪,飘飖正满空。
褰开明月下,校理落花中。
色向怀铅白,光因翰简融。
能令草玄者,回思入流风。
芸阁朝来雪,飘飖正满空。
褰开明月下,校理落花中。
色向怀铅白,光因翰简融。
能令草玄者,回思入流风。
这首诗描绘了一个雪花飘落的清晨场景,诗人在这样的自然美景中展现了对书法艺术的追求和热爱。
“芸阁朝来雪,飘飖正满空。”开篇就以壮丽的笔触勾勒出一幅雪花纷飞的画面。这里的“芸阁”指的是书房或学堂,“朝来雪”则是新鲜而纯净的自然景象。
“褰开明月下,校理落花中。”诗人在明亮的月光下,不仅欣赏着雪的美丽,而且在其中寻找着对文字艺术的完善。这里的“校理”意味着审视和整理,用以形容诗人对书法艺术的精益求精。
“色向怀铅白,光因翰简融。”这两句进一步描绘了雪与月光交织下的美妙景象,以及这种景象如何激发诗人笔下的书法之美。其中,“色向怀铅白”形容雪的颜色如同铅粉般纯洁,而“光因翰简融”则表达了在这样的环境中,书写时光线透过纸张,文字与光线和谐地融为一体。
“能令草玄者,回思入流风。”最后两句诗人表达了对这种美好景象的感受,以及它如何激发内心深处的艺术灵感。这里的“草玄”指的是书法中的草书,而“回思入流风”则形容这样的景色和文字艺术交融,产生了一种超脱世俗、流动不息的艺术境界。
总体而言,这首诗通过对雪与月光的描绘,展现了诗人对自然之美的感悟,以及如何在这种环境中追求书法艺术的完美。
高堂忽见华山顶,十丈仙花开玉井。
新梢出水藕横船,圆叶当空盖欹影。
纷披花叶相交加,绿云片片连红霞。
疑是瑶池宴仙子,酒酣肌理无纤瑕。
何处纷然下群鹭,伫立相呼复相顾。
六足联拳方比翼,一喙低迟还独步。
衔鱼仰视空外来,故知两意无嫌猜。
参差九鹭态度别,红莲香里同徘徊。
徘徊毛羽胜霜雪,散布苍烟几点白。
浑如野鹤出尘垓,回视凡禽迥殊绝。
匪独九鹭粲有光,就中饮啄性亦常。
不比饥鸢得腐鼠,仰首却嚇孤凤凰。
无限雕鹯与鹰隼,爪觜铦利性贪忍。
何如此鹭纯且真,不搏不击意深稳。
谁哉巧夺造化工,花鸟幻出丹青中。
㓗白真堪比君子,还歌振鹭鸣西雍。
《题郑侍郎莲鹭图》【明·薛瑄】高堂忽见华山顶,十丈仙花开玉井。新梢出水藕横船,圆叶当空盖欹影。纷披花叶相交加,绿云片片连红霞。疑是瑶池宴仙子,酒酣肌理无纤瑕。何处纷然下群鹭,伫立相呼复相顾。六足联拳方比翼,一喙低迟还独步。衔鱼仰视空外来,故知两意无嫌猜。参差九鹭态度别,红莲香里同徘徊。徘徊毛羽胜霜雪,散布苍烟几点白。浑如野鹤出尘垓,回视凡禽迥殊绝。匪独九鹭粲有光,就中饮啄性亦常。不比饥鸢得腐鼠,仰首却嚇孤凤凰。无限雕鹯与鹰隼,爪觜铦利性贪忍。何如此鹭纯且真,不搏不击意深稳。谁哉巧夺造化工,花鸟幻出丹青中。㓗白真堪比君子,还歌振鹭鸣西雍。
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