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《金台别意图》全文
明 / 罗亨信   形式: 古风

荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。

易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。

髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。

去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。

朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。

纳交得友天下士,器业日广德愈充。

今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。

拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。

朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。

金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。

潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。

人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。

嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。

惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。

胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。

至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。

勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。

济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。

多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。

暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。

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鉴赏

这首诗《金台别意图》由明代诗人罗亨信创作,描绘了对友人的深情送别与对其未来的美好祝愿。诗中充满了对友情的珍视、对学问的追求以及对友人才华的赞美。

首句“荆南山水清且幽”,以荆南的山水之美引出对友人的赞美,暗示友人如同这山水一般,品格高洁,环境优雅。接着“钟英毓秀多儒流”进一步强调友人所在之地人才辈出,为后文铺垫。

“易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩”两句,直接赞美友人的抱负远大和文采斐然,如珊瑚般珍贵。接下来的几句描述了友人在求学过程中的勤奋与成就,从“髫年讲学郡庠里”到“折得蟾宫枝”,展现了友人从幼年到成年的成长历程及其学术上的卓越表现。

“朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容”描绘了友人进入更高层次的学习环境,展现出从容不迫的学习态度。“纳交得友天下士,器业日广德愈充”则赞扬了友人广泛交友,品德日益充实。

“今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价”写出了友人在科举考试中的优异表现,名声大噪。“拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶”则进一步强调了友人的官职与才华,令人赞叹不已。

“朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开”描绘了友人离别前的聚会场景,表达了深厚的友情。“金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催”通过宴会的热闹景象,展现了友人间的欢聚氛围。

“潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义”转而赞美友人即将前往的潞州,强调其人文环境的优越。“人物犹称豫让贤,山川独数壶关异”进一步强调潞州的人杰地灵。

“嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知”提醒人们在学习过程中既要继承传统知识,也要勇于探索新知。“惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为”表达了对友人不断学习、乐于传授知识的态度的赞赏。

最后,“胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作”引用历史典故,赞美友人像古代教育家胡瑗一样,能够有效地教授学生。“勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风”寄语友人继续前行,传承教育的火种,成为一代名师。

整首诗情感真挚,语言流畅,不仅赞美了友人的才华与品德,也表达了对友人未来事业发展的美好祝愿,体现了深厚的人情味与对教育事业的崇高敬意。

作者介绍

罗亨信
朝代:明

(1377—1457)广东东莞人,字用实,号乐素。永乐二年进士。授工科给事中。正统五年以右佥都御史巡抚宣府、大同,擢右副都御史。土木之变时,誓诸将死守宣府,人心始定。也先挟英宗至,不纳。据要冲孤城,外御强敌,内屏京师。景帝即位,进左副都御史,寻致仕归,卒于家。有《觉非集》。
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