县花初种已成林,三尺儿童父母心。
堂上春风生意足,弦歌一曲尽清音。
县花初种已成林,三尺儿童父母心。
堂上春风生意足,弦歌一曲尽清音。
这首诗描绘了孩童成长与教育的温馨场景。首句“县花初种已成林”以花喻人,形象地表达了孩子们从幼小的种子般存在逐渐成长为茂盛的一片林木,象征着他们的成长与进步。接着,“三尺儿童父母心”点明了父母对孩子的深切关怀和期望,三尺之童在他们眼中是未来与希望的象征。
“堂上春风生意足”则营造了一种充满生机与活力的家庭氛围,仿佛春风拂过,不仅带来了温暖,也带来了勃勃生机,暗示家庭环境对孩子的成长至关重要。最后,“弦歌一曲尽清音”描绘了家庭中通过音乐或读书等方式进行的教育活动,清雅的乐声或朗朗书声充满了整个空间,寓意着知识与艺术的熏陶对孩子心灵的滋养。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触展现了家庭教育的美好愿景,强调了家庭环境、父母关爱以及文化教育对孩子成长的重要性,传递出一种和谐、温馨且富有教育意义的生活态度。
瑞云捧出三峰,上真下化宸游地。
祥云深锁,琼楼宝殿,琳宫幽邃。万顷岚光里。
依稀降、玉泉莲水。
望仙人掌上,弯弯初月,常晶莹,无瑕翳。
碧嶂层层苍翠。乱峰巅、猿叫鹤唳。
我来感叹,尘中缰绊,恩情名利。
滚滚甘随,逝波流转,几人攀跻。
现停停云汉,安然不动,作阴阳髓。
依依杨柳,青丝缕、掩映绿波南浦。
燕掠横斜,鳞游荡漾,恰是湔裙时序。清泠如许。
恍镜影空磨,簟痕密聚。欲问伊人,且自溯洄前渚。
并倚木兰无语。到来还、远树遥山,凝眸同睹。
雁齿参差,汊流逦迤,多少鸥群鸳侣。最饶闲趣。
且酒斟绿蚁,玉杯时举。欸乃一声,移入柳阴深处。