亭名诏语密相沿,须信从来教义全。
肯构尝探诗礼业,出纶特表父师贤。
早安素履知文富,晚服朱衣称赏筵。
不是韦家专讲学,岂闻幡戟到门前。
亭名诏语密相沿,须信从来教义全。
肯构尝探诗礼业,出纶特表父师贤。
早安素履知文富,晚服朱衣称赏筵。
不是韦家专讲学,岂闻幡戟到门前。
这首诗由宋代诗人白贽所作,名为《和赵抃赋新繁周表权如诏亭诗》。诗中通过对“如诏亭”这一名称的解读,表达了对亭主人周表权的敬仰与赞美。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,展现了周表权在教育领域的卓越贡献。
首联“亭名诏语密相沿,须信从来教义全”,以“诏语”为喻,形象地描绘了“如诏亭”的命名寓意深远,暗含着周表权在教育上的权威与全然的教义传承。颔联“肯构尝探诗礼业,出纶特表父师贤”,通过“肯构”与“探诗礼业”的行为,赞扬了周表权在诗书礼仪方面的深造与成就,同时强调其作为教师的非凡才能与德行。
颈联“早安素履知文富,晚服朱衣称赏筵”,进一步描述了周表权在教育事业中的贡献与影响,无论是年轻时的朴素追求还是年老时的显赫地位,都得到了社会的认可与赞誉。尾联“不是韦家专讲学,岂闻幡戟到门前”,则以韦家为例,强调了周表权在教育领域的影响超越了一般,甚至吸引了来自四面八方的学者与学生,前来求学问道。
整体而言,这首诗通过对“如诏亭”的赞美,不仅颂扬了周表权在教育领域的卓越成就,也体现了宋代士人对于教育与文化的高度重视。
玉照堂前富贵梅,倚春骄腊未轻开。
费他一月春风了,催得五分花意回。
恰是佳晴难放过,偶然胜士得追陪。
君看好景天还吝,一夜轻云带雨来。
东行就日北看云,君宠亲恩两系心。
毕竟刍荛何所补,不如留著在山林。