这首诗是明代诗人曹义写给曹朝阳先生的寄赠之作。诗中描绘了与曹朝阳先生的深厚情谊以及对他的敬仰之情。

首联“同宗同学复同年，十载横经在蜀川。”点明了两人之间的关系和共同的经历，他们既是同宗同族，又是同学，一同度过了十年的求学时光，在蜀地共同研读经典。这既体现了深厚的家族纽带，也展现了共同的学习经历。

颔联“施教夙闻风化溥，迁官今喜宠恩偏。”赞扬了曹朝阳先生在教育上的贡献和影响力。这里的“施教”指传授知识，“风化溥”形容其教育理念广泛传播，影响深远。“迁官”则表示他升迁为官，而“宠恩偏”则表达了对其受到特别恩宠的喜悦之情，暗示了他在官场上的地位和影响力。

颈联“客窗未尽连床兴，潞渚俄移下水船。”转而描写与曹朝阳先生相聚时的情景。在客居的窗前，两人曾共享连床之乐，如今却因公务或生活的原因，不得不分别，乘船离去。这里既有对相聚时光的怀念，也有对离别现实的无奈。

尾联“沙麓讲馀无事日，平安母惜雁来传。”表达了对曹朝阳先生在闲暇时光的关怀和对远方家人的思念。在沙麓讲堂之外的日子里，诗人希望曹朝阳先生能享受平静的生活，同时也表达了对家中母亲的思念，通过大雁的传信来表达这份情感。

整体而言，这首诗不仅展现了诗人与曹朝阳先生之间深厚的情感联系，也体现了对教育事业的尊重和对远方亲人的深切关怀。语言流畅自然，情感真挚动人，是一首富有深情的寄赠之作。