归来宣室恰新年,笔下生成又补天。
唤作玉堂堂唤雪,不知若佞若为贤。
归来宣室恰新年,笔下生成又补天。
唤作玉堂堂唤雪,不知若佞若为贤。
这首诗以喻工部追和王詹事的风格,描绘了一位文人归家后,再次提笔创作,仿佛是为修补苍穹之缺的一幅生动画面。诗中“笔下生成又补天”一句,既展现了文人的才华横溢,也隐含了对文人士大夫责任与使命的深刻理解。通过将“玉堂”与“雪”进行巧妙的比喻,不仅凸显了文人创作环境的清雅,也暗示了其作品如同冬日之雪,纯净而珍贵。最后,“不知若佞若为贤”则以疑问的形式,表达了对文人品格的深思,既是对文人道德品质的考量,也是对当时社会风气的一种反思。整首诗在赞美文人创作的同时,也蕴含了对个人品行和社会责任的探讨,体现了宋代文人对于自我修养和社会担当的重视。
深居太行巅,绕郭山如带。
西南古松岭,杰出群峰外。
巉巉耸熊耳,隐隐负鳌背。
小楼不垂帘,倚栏日相对。
春风遇休沐,俗累谢机械。
寸心渴登临,老气鼓衰惫。
阴崖冰磴滑,凌涧鸟道隘。
瘦藤盘绝顶,清境豁眼界。
卫公庙貌存,英气凛如在。
法轮灵迹古,殿阁启綵绘。
祖灯相继续,劫火不可坏。
盘亭接天坛,胸次何芥蒂。苍流会清沚,缘络分枝?。
翠峦卧浮云,幽壑产珍怪。
松风噎笙磬,岩溜响环佩。
此来真胜游,所适了无碍。
不作白头吟,且偿行脚债。
可唤千金儿,漫写垂堂戒。
长江一夜西风作,飓母翻腾势何恶。
船头白浪大如山,船尾惊涛小于屋。
艨艟巨舰浑欲倾,长年三老神魂惊。
瞿塘滟滪不可道,扬澜左蠡今身经。
黑云压山树欲折,百尺斜牵钉桩橛。
破笠风飘去似萍,乱蓑不掩鹑衣缺。
去船得意笑娭娭,七尺蒲帆如鸟飞。
来船逆浪不可住,打头风急真难为。
风颠不息雨加骤,篷底归心如马走。
今古兴亡利与名,苦雨西风吊衰柳。
昨日东风今日西,世情翻覆亦如斯。
若使东风镇长好,人生那有失时悲。