晓起闻溪涨,披衣立小轩。
混茫初学海,澒洞欲包原。
光撼山根动,声吹地轴翻。
群童不晓事,喧噪傍沙痕。
晓起闻溪涨,披衣立小轩。
混茫初学海,澒洞欲包原。
光撼山根动,声吹地轴翻。
群童不晓事,喧噪傍沙痕。
这首诗描绘了清晨溪水上涨时的景象,诗人以细腻的笔触展现了自然界的壮丽与生机。
首句“晓起闻溪涨”,点明时间与事件,晨曦初现,溪水悄然上涨,为全诗定下了一种宁静而又充满活力的基调。接着,“披衣立小轩”一句,诗人通过自己的动作,将读者带入到一个静观自然的场景中,小轩作为观察点,让读者仿佛也置身其中,感受着自然的变化。
接下来的四句“混茫初学海,澒洞欲包原。光撼山根动,声吹地轴翻”,诗人运用夸张和想象,将溪水上涨的景象描绘得气势磅礴。溪水仿佛初学大海般浩瀚无边,欲将大地包揽其中,其光亮足以撼动山根,其声响能吹翻地轴,展现出溪水上涨时的壮观与震撼力。
最后两句“群童不晓事,喧噪傍沙痕”,以儿童的喧闹反衬出自然界的宁静与和谐。孩子们在沙岸边嬉戏,他们的声音打破了短暂的寂静,但这种喧嚣并未破坏整体的和谐氛围,反而增添了生活的乐趣与生动性。
整首诗通过对溪水上涨这一自然现象的描绘,展现了自然界的力量与美,同时也融入了人与自然和谐共处的哲学思考。诗人的语言生动形象,情感真挚,让人仿佛亲临其境,感受到了大自然的魅力。
谩秃霜毫临北海,更求雪茧写兰亭。
也知不改无盐陋,浪抹青红斗尹邢。