儿子有亦好,无亦甚其精。
有时愁□□,□□□□□。
不愁你亦是,一种大星星。
儿子有亦好,无亦甚其精。
有时愁□□,□□□□□。
不愁你亦是,一种大星星。
这首诗以生活化的语言,展现了对子女的深沉情感与哲思。诗人通过“儿子有亦好,无亦甚其精”两句,表达了无论子女是否在身边,都应珍视和尊重他们,展现出一种超脱物质的爱。接着,“有时愁□□,□□□□□”两句,似乎在描述一种难以言说的内心情感,可能是在思念或担忧子女时的心情,但被遮挡的部分需要补全,以完整理解诗意。
后两句“不愁你亦是,一种大星星”,则以比喻的手法,将子女比作“大星星”,寓意深远,既表达了对子女的骄傲与自豪,也暗示了即使不在身边,子女也如同星辰般照亮着父母的心空。整体而言,这首诗以朴素的语言,传达出对子女深厚的情感以及对生命本质的思考,充满了哲理意味。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。