闷见汉江流不息,悠悠漫漫竟何成。
江流不语意相问,何事远来江上行。
闷见汉江流不息,悠悠漫漫竟何成。
江流不语意相问,何事远来江上行。
这首诗描绘了诗人在汉江之滨,面对奔流不息的江水产生的情感与思考。诗人以"闷见"二字表达了一种心中的郁闷和沉思,似乎江水的不断流动引发了他对生命和世事的深刻反思。这不仅是自然景物的描写,更是诗人内心世界的一次投影。
"悠悠漫漫竟何成"一句,则透露出诗人对未来命运的迷茫与期待。这里的"悠悠"形容江水流动的样子,同时也反映出诗人的心境,既有无尽的延伸,也有不经意间的一种宿命感。
下片"江流不语意相问",则是诗人直接向自然发问,似乎希望从江水中得到某种解答。这种人与自然之间的对话,是中国古典诗词中常见的情愫表达方式,它既显示了诗人的孤独感,也反映出他渴望获得超越自我知识和智慧的愿望。
最后"何事远来江上行"一句,诗人似乎在问自己或是命运,为何让他来到这片江水之滨。这里蕴含着一种宿命论的思考,也许诗人正是在探索个人的生活轨迹与更大世界之间的关系。
整首诗通过对汉江景物的描写,展现了诗人内心深处的感慨和哲思,是一首情调低沉、意境深远的抒情之作。
风送帘钩响,凉生枕簟清。
灯摇如一豆,梦醒正三更。
窗外萧萧雨,檐前滴滴声。
此时人语静,绕砌乱蛩鸣。
徵辟一变尚口舌,棘院抡才取合格。
一声平地起雷音,登榜居然奇脚色。
十年窗下弄羊毛,暗中福命阴司操。
脱却蓝衫换紫袍,功名赚老几多豪。
上掌文衡为笼络,人心向之如转轴。
五百馀年积弊深,前明遗制今流毒。
童子自大称天王,秀才往往闹科场。
迎合文字固龌龊,激昂史论亦荒唐。
科学发达科举废,学堂作为出身地。
险恶风潮日夜生,新进浮嚣非国器。
谁为君王画此谋,半途不是好收头。
百万士子吞声哭,珠沈海底无人搜。
暮四朝三莽号召,戏弄猢狲入圈套。
钓钓无饵要求鱼,那有神鱼肯上钩。