通经学古、行道救时,忆廿一年前训勉殷勤,痛广雅心传,空怀立雪;
独保路权、力存国粹,当二十世纪纷乘变故,问中流手挽,谁嗣遗风。
通经学古、行道救时,忆廿一年前训勉殷勤,痛广雅心传,空怀立雪;
独保路权、力存国粹,当二十世纪纷乘变故,问中流手挽,谁嗣遗风。
此挽联以沉痛之情缅怀张之洞,其一生致力于通经学古、行道救时,展现了一位时代巨擘的远见与担当。上联“通经学古、行道救时”赞颂了张之洞在学术与实践上的卓越贡献,他不仅深入研究经典,更身体力行,为社会进步贡献力量。“忆廿一年前训勉殷勤”则回忆起张之洞在青年时期对其的谆谆教诲,表达了对师长之恩的深深怀念。“痛广雅心传,空怀立雪”则表达了对张之洞逝世的哀痛,以及对其学术精神未能传承下去的遗憾。
下联“独保路权、力存国粹”赞扬了张之洞在维护国家权益和传统文化方面的努力,尤其是在铁路建设等现代事业上的坚持。“当二十世纪纷乘变故”则点明了张之洞所处时代的动荡与变革,凸显出他的历史背景。“问中流手挽,谁嗣遗风”则是对张之洞在乱世中力挽狂澜的肯定,并提出了一个深刻的问题:在这样一个复杂多变的时代,谁能继承并发扬他的精神与遗产?
整体而言,此挽联不仅高度评价了张之洞在学术、政治和社会改革方面的成就,也深刻反思了其精神遗产在后世的传承问题,体现了对这位杰出人物的深切敬意与惋惜之情。
听清猿罢啼烟霞,声色纯真未到家。
一曲吴歌归棹稳,松江雪点白蘋花。
三周讲得坠天花,法眼无瑕却有瑕。
切莫朱泾访船子,一桡摵碎泼生涯。