墙外谁家桃李开,何由花下一徘徊。
先教飞絮传愁去,却遣游丝取蕊来。
墙外谁家桃李开,何由花下一徘徊。
先教飞絮传愁去,却遣游丝取蕊来。
这是一首描绘春日闲适景象的诗句,表达了诗人对春天美好景色的留恋之情。"墙外谁家桃李开"一句,轻巧地勾勒出春意盎然的画面,桃红柳绿,花开满径,但诗人并未直接描绘,而是通过一个"谁家"来引起读者的好奇和想象。"何由花下一徘徊"则透露出诗人对美景的留恋情怀,徘徊不忍离去。
接下来的两句"先教飞絮传愁去,却遣游丝取蕊来"更是表达了诗人对于春天花落后的哀愁。"先教飞絮传愁去"中的"飞絮"指的是飘散的花瓣,通过这些轻盈的花瓤,诗人将自己的愁绪传递出去,这种方式既表达了对逝去春光的惋惜,也隐含着对生命无常的感慨。而"却遣游丝取蕊来"则是说尽管如此,但依然期待那些飘逸的花絮能够带回一些未完全凋谢的花蕊,似乎想要捕捉住春天那一份脆弱而宝贵的美好。
整体上,这段诗句通过对春日景象的描写和对春光易逝的感慨,展现了诗人细腻的情感和深沉的意境。
晨晖电流以西逝,闲宵漫漫其未央。
牛女隔河以延伫,列宿双景以相望。
轻云飘霏以笼朗,素月披曜而舒光。
时禽鸣于庭柳,节虫吟于户堂。
零叶纷其交萃,落英飒以散芳。
睹迁化之遒迈,悲荣枯之靡常。
贞松隆冬以擢秀,金菊吐翘以凌霜。
西方龙君嫁龙女,雷车彭彭载风雨。
神奸夜邀髑髅语,碧草无光愁露渚。
鲛人献绡珠泪泣,鸾裾行烟翠痕湿。
阿鬟娇小不成妆,帝与桑田汤沐邑。
胭脂紫玉吹海腥,阳侯击浪玻璃声。
湖边地皮薄如纸,长堤卷作长河水。