王国风尘暗,仙山景物新。
龙宫逾紫禁,鹤寓远朱轮。
冰融溪上日,花发洞门春。
一似桃源路,从今学避秦。
王国风尘暗,仙山景物新。
龙宫逾紫禁,鹤寓远朱轮。
冰融溪上日,花发洞门春。
一似桃源路,从今学避秦。
这首诗描绘了一番仙境如幻的美丽景象,既有对现实世界的批判,也蕴含了逃离红尘、追求心中桃源的愿望。开篇“王国风尘暗”两字,便点明了世间纷争与污浊,而紧接着“仙山景物新”则是诗人对超凡脱俗之境的向往。
龙宫逾紫禁,鹤寓远朱轮,这两句不仅描绘了一幅神话般的画面,也表达了诗人超越世俗、追求高洁的愿望。其中,“龙宫”指的是传说中龙居之所,与“紫禁”相比,更显得仙境的深远和高贵;“鹤寓”则是借用神话故事中的仙鸟来表达诗人对自由自在生活的向往。
冰融溪上日,花发洞门春,这两句通过描写自然景象,展现了一个生机勃勃、四季如春的理想之境。其中,“冰融”暗示了时间的流转和季节的更迭,而“花发洞门春”则是对山中桃源的描绘,充满了生机与希望。
最后一句“一似桃源路,从今学避秦”,直接点出了诗人想要逃离现实世界、追求心中理想之地的愿望。这里的“桃源”出自陶渊明《桃花源记》,象征着一个与世隔绝、美好自在的乌托邦。
整首诗通过对自然景物的描绘和借助神话传说中的元素,表达了诗人对于现实世界的不满和对理想生活的向往,是一篇具有深刻思想内涵的山水田园诗。
荆卿匕首失便利,博浪挥椎复空计。
脱死游魂虐愈张,茫茫莫测穹苍意。
惨酷身兼桀纣行,求仙沧海希长生。
肘腋大憝昧不察,书儒何罪遭焚坑。
悯怓不受扶苏谏,天夺其聪机兆见。
一朝鲍臭走沙邱,矫诏杀兄胡亥篡。
积恶盈辜祚乃终,斩蛇狐啸兴群雄。
族先自赤身授首,子婴馀孽收重瞳。
假使当时刺击死,九有神器归贤子。
干蛊反正迓神庥,天报奇凶岂若此。
图公西塾有蒋子,鹤立高材面如纸。
五十穷经不娶妻,孑身远渡辽河水。
我奇其人与之交,严城对酒风萧萧。
惊沙乍击野花落,海鹤忽鸣山月高。
读子诗歌一万首,何以抱才南北走。
为道高堂八十翁,西泠湖照庞眉叟。
学极富,家极穷。
著易灯吹破壁风,谋养因作三冬烘。
耕山不稳且坐食,老亲枵腹将何充。
丽谯打鼓戍乌急,雪涕迸寒元菟空。
蒋翁有子孝如此,南瞻再拜云峦起。
何必相逢始订交,两峰遥映千山峙。
庭前种柳柳尽枯,独子一本枯重苏。
愿将私意祝翁寿,顽木感动春扶疏,先生之寿天为符。