注易笺诗解鲁论,一帆径度浴沂天。
无端又被湘累唤,去看西川竞渡船。
注易笺诗解鲁论,一帆径度浴沂天。
无端又被湘累唤,去看西川竞渡船。
这是一首融合了地理意象和学术讨论的诗句,展现了诗人对古籍解读的轻松态度。"注易笺"指的是研究《易经》的笔记或批注,这里用来代表深入的学术探究。而"鲁论"则是指与孔子有关的儒家学说,可能涉及《论语》等典籍。
"一帆径度浴沂天"中,“一帆”象征着诗人轻松自如地航行于知识的海洋,"径度"表明了直接且迅速的理解过程,而“浴沂天”则是指古代鲁国(今山东部分地区)的上空,即孔子的家乡,也暗示诗人对儒家学说的深刻领悟。
下一句"无端又被湘累唤"中,“无端”意味着没有明显的原因,"又被"则表达了一种突然、意外的感觉,而“湘累唤”则是指古代楚国(今湖南等地)的河流湘江,"累"有重复或连续的意思,这里可能暗示了对楚辞的反复研读。
最后一句"去看西川竞渡船"表达了诗人对知识探索的热情和兴趣,“去看”意味着亲自观察,“西川”指的是四川地区,而“竞渡船”则是形容多方争相过河的场景,象征着学者们在知识领域的积极交流与竞争。
整体来看,这首诗展现了诗人对经典文献的深入研究,同时也表现出一种轻松、自如的心态,以及对知识探索的热情和兴趣。
罗浮梅花别有村,白头村主招花魂。
幽香万斛媚幽径,皎皎不受纤尘昏。
芳名可入石湖谱,孤踪独寄于陵园。
攀枝嗅英转芳烈,迷香何必誇春温。
谁向城头叹摇落,三叠画角东方暾。
春光岂欲漏消息,不寻朱户寻柴门。
琼瑶满树入鼻观,天香沁骨谁为言。
汝花有神更有意,临风眷恋西园樽。
使君昔住飞云峰,桃花满地皆春风。
使君今游飞猿峤,寂寂桃花生绿茑。
绿茑牵蔓蟀蟋鸣,野人走看车彭彭。
碇冈老父持钱送,麻源儿童拍掌迎。
螭碑百尺世不改,行人指点泪如漼。
我思使君君再来,榕溪明月长相待。
呜呼,榕溪明月长相待。
羊鹤山人年七十,步履如飞尤健食。
两肩覆雪自丝丝,满颊渥丹何熠熠。
人言君是地行仙,泉石优游不记年。
曾从芝隐朝黄阙,曾向桃康弄紫烟。
晚岁移居珠海曲,拾得蚌胎千万斛。
一珠在掌百不忧,照乘一珠仍出腹。
蚌老珠呈莫道迟,双珠照耀老传时。
携来姹女两三辈,应有金童四五儿。
人世生儿何用蚤,我有七儿殊潦倒。
两儿已得两明珠,老年便可开怀抱。
七十生儿世所稀,儿较徐卿更绝奇。
何日挂帆会汤饼,为君再赋少陵诗。