吴俗今应变,楚材昔共闻。
试看铸人术,岂尚雕虫文。
骢马回江树,弦歌散海云。
史书征德化,更是一冯君。
吴俗今应变,楚材昔共闻。
试看铸人术,岂尚雕虫文。
骢马回江树,弦歌散海云。
史书征德化,更是一冯君。
这首诗是明代文学家唐顺之所作的《赠冯午山提学》。诗中以“吴俗今应变,楚材昔共闻”开篇,巧妙地将冯午山与古代的吴楚之地相联系,暗示其卓越的才能和深远的影响。接下来,“试看铸人术,岂尚雕虫文”,表达了对冯午山教育理念的赞赏,认为其关注的是培养人的本质,而非仅仅追求文字技巧。
“骢马回江树,弦歌散海云”两句,运用生动的意象描绘了冯午山提学的形象,仿佛他骑着骏马,行走在江边,弦歌之声飘散在海云之间,展现出其风度翩翩、教化四方的风采。最后,“史书征德化,更是一冯君”,总结全诗,强调冯午山在道德教化上的贡献,称其为一代典范。
整体而言,这首诗通过对冯午山形象的描绘和对其教育理念的赞美,展现了作者对他的高度评价和敬仰之情。
青山具区中,谓是角里村。
汉代四老人,避秦卧松云。
白石砥如席,道边起高坟。
不见采芝客,千载留清芬。
出能安汉嗣,归复栖石门。
奇功不受赏,拂衣返吾真。
我来访幽兰,清风绕林根。
山中耕植流,安知非子孙。