学海波环翠石重,长春花木炫丹红。
神仙秖在人间世,何羡沧溟恍惚中。
学海波环翠石重,长春花木炫丹红。
神仙秖在人间世,何羡沧溟恍惚中。
此诗描绘了一幅生动的学海景象,以翠石环绕的学海为背景,映衬着长春花木的绚烂色彩,红绿交织,生机勃勃。诗人借景抒情,表达了对知识海洋的向往与探索精神,同时也暗示了学识如同仙境,存在于现实世界之中,无需追求虚幻的仙境。整首诗意境深远,寓教于乐,体现了明代文人对于教育与知识的重视和追求。通过“神仙秖在人间世,何羡沧溟恍惚中”这两句,诗人巧妙地将人间的学识与仙境相提并论,强调了知识的力量与价值,鼓励人们在现实生活中追求卓越,不必妄想脱离尘世的束缚。
李君磊落英妙年,万里青云先着鞭。
致身早振成均誉,列职曾推宦路贤。
自从佐郡蜚声久,田野熙熙真罕有。
千树烟火蔼桑麻,万落人家荫榆柳。
只今参赞在辕门,防秋猛士如云屯。
诏书昼下笳鼓静,羽檄夜发风雷奔。
有时调兵奉天讨,瘴雨蛮烟净如扫。
帷幄争推筹策良,官僚共说谋谟好。
以兹身閒心亦乐,时时谈笑青油幕。
秋空斥堠绝烽烟,夜月边城息枹柝。
况今大将有山公,持麾拥节收成功。
幕中从容烦寄语,勉旃报国垂无穷。