素面相呈犹不识,更添暗彩竞阚看。
这里若论玄与实,与吾如隔万重山。
素面相呈犹不识,更添暗彩竞阚看。
这里若论玄与实,与吾如隔万重山。
这首诗以一种含蓄而深邃的方式探讨了认识与理解的难度。首句“素面相呈犹不识”描绘了一种表面与内在的对比,即使面对最直接的呈现,也难以真正理解或识别。接着,“更添暗彩竞阚看”则进一步强调了理解的复杂性,即使在事物被赋予更多层次和色彩之后,人们仍然难以窥见其本质。最后两句“这里若论玄与实,与吾如隔万重山”表达了即使在讨论抽象与实际、精神与物质的本质区别时,人与人之间也仿佛被一道无形的屏障所分隔,难以达成真正的理解和共鸣。整体而言,这首诗深刻地揭示了人类认知世界过程中的局限性和挑战。
金虎鸣秋,玉龙ㄏ月,天气正凉。
应梦熊时侯,叶丹苔碧,栖鸾亭馆,桔绿橙黄。
人在兰台公子上,更身寄风流屈宋卿。
登赏处,记含情纾思,曾赋高唐。
春明旧家不远,算蝉嫣袭庆,都付仇香。
况鵾弦初续,和生角徵,鹗书频下,名厕循良。
但得西风吹峡水,尽倒卷波澜添寿觞。
功业事,有朱颜领略,未许称量。
西湖胜绝,有栖云楼观,蟠空丘壑。
玉鉴光中天不老,人在蓬壶行乐。
画舫藏春,垂杨系马,幽处笙箫作。
京华狂客,也忘身世飘泊。
行待载酒寻芳,湖湾堤曲,放浪红尘脚。
借景留欢排日醉,不负莺花盟约。
忍缓东风,耐烦迟日,休凭匆匆着。
温存桃李,莫教一顿开却。
菊黄萸紫,近重阳、天气秋光如洗。
怀燕占熊,还又应、崧岳生申时节。
玉女擎香,金仙持送,锦里欢声彻。
照人风度,满怀俱是冰雪。
那更千里江城,政成人化,比春生秋杀。
双凤云间御诏墨,将下十行新札。
黄阁亨衢,碧油重幕,稳复清毡物。
策勋归去,蟠桃犹许三窃。
山光堂下,恰催花雨过,韶华将半。
蝶舞回风莺度曲,暖响笙箫庭院。
泥轼仙翁,当时此夕,正梦投怀燕。
紫髯黄发,到今如此清健。
岂但风月平分,海沂千里,流得欢声遍。
屈宋江山,还助说,莫惜金荷频卷。
问寿何如,凤池三到,却放壶天晚。
赤松应待,挂冠归伴萧散。
垛翠云蓬远。
日鸟高、炎官直午,暑风微扇。
二六尧蓂开秀荚,跨海冰轮待满。
怪院落,笙箫如剪。
太乙然藜天际下,度卯金仙子,生华旦。
依日月,近云汉。
经时持橐明光殿。
问江乡年来有几,只君方见。
入座夫人难老甚,炯炯金霞照眼。
笑指点,琼舟权劝。
愿得调元勋业就,为红泉石磴轻轩冕。
归共作,赤松伴。