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《喜脩德汝器二君子偕嘉猷秀才至二首·其二》全文
明 / 方孝孺   形式: 古风  押[阳]韵

孟春期过我,仲夏始来翔。

只尺同里居,会合犹莫常。

何况涉远道,各据天一方。

言归虽有期,心思讵能忘。

我如失群鹤,敛翮鸡骛场。

时逢凉飙发,仰首睇穹苍。

子若随阳雁,高举隘八荒。

知时识天叙,岂慕稻与粱。

哲兄富文学,簪笔侍贤王。

爱国心事苦,念亲梦魂长。

朝退寝室静,阅书焚妙香。

宾僚各雨散,思子不在旁。

子去义所安,讲道信有望。

山河壮都会,图谱有馀芳。

吊古考隆替,抚时推兴亡。

贾传论过秦,杜生赋阿房。

千秋继奇伟,亦足宣慨慷。

顾惟河洛间,神丘郁相当。

远思百圣烈,近想群贤臧。

载瞻伊水滨,二龙宣重光。

和贞各诣极,崇眇交挥扬。

后来闽衡杰,阐述烂昭章。

匪是启灵秘,正途巳微茫。

愿子奋遐躅,整策趋康庄。

明明吾所怀,暨暨宜力将。

幽独静自悯,内视德甚凉。

方忻丽泽益,垂析情增伤。迟子即来旋,?迹鸳鹭行。

坠绪俟并缉,他?冀同攘。重开万古昏,再睹斯民昌。

深期实在玆,抱瘵语莫详。

行当重执手,母使热中肠。

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鉴赏

这首诗表达了诗人对友人的深厚情感以及对其远行的关切。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,描绘了友情的珍贵与分离的无奈。

首句“孟春期过我,仲夏始来翔”以季节的变化隐喻朋友的相聚与离别,春去夏来,时光流转,预示着相聚的短暂与分别的必然。接着,“只尺同里居,会合犹莫常”强调了即使在相近的地方居住,相聚也难以常在,暗示了生活的忙碌与偶然性。

“何况涉远道,各据天一方”进一步深化了离别的主题,指出即使在不远的距离,也难以频繁相聚,因为各自的生活轨迹不同,如同身处天各一方。这种空间上的距离,象征了时间与机会的限制。

“言归虽有期,心思讵能忘”表达了对相聚的期待与对友情的珍视,即使有相聚的日子,心中的思念却难以忘怀,体现了深厚的友谊与情感的持久。

接下来的几句“我如失群鹤,敛翮鸡骛场”,通过类比,形象地描绘了自己在友情中的孤独感,如同失去了同伴的鹤,只能与鸡鹜为伍,突出了友情的缺失带来的内心空虚。

“时逢凉飙发,仰首睇穹苍”则展现了诗人面对孤独时的自我反思与寻求精神寄托的过程,通过自然界的凉风,诗人抬头望向天空,寻求内心的平静与指引。

“子若随阳雁,高举隘八荒”表达了对友人能够像追随阳光的雁群一样,自由飞翔,追求更高更远的目标的祝愿,同时也暗含了对自身未能与友人同行的遗憾。

“哲兄富文学,簪笔侍贤王”赞美了友人的才华与品德,暗示了他们之间的深厚友谊与相互尊重。

“爱国心事苦,念亲梦魂长”则揭示了友人在个人追求与家庭、国家责任之间的矛盾与挣扎,体现了他们作为社会个体的复杂情感。

“朝退寝室静,阅书焚妙香”描绘了友人在闲暇时的读书与修身养性的情景,体现了他们对知识的渴望与对精神世界的追求。

“宾僚各雨散,思子不在旁”表达了对友人不在身边的思念之情,即使在社交场合,心中仍挂念着远方的朋友。

“子去义所安,讲道信有望”鼓励友人坚持自己的信念与理想,相信通过努力,可以实现自己的目标。

“山河壮都会,图谱有馀芳”赞美了友人所在之地的繁华与历史的辉煌,寄寓了对友人未来成就的期待。

“吊古考隆替,抚时推兴亡”表达了对历史变迁的感慨,以及对友人如何在时代洪流中保持自我、推动进步的期望。

“贾传论过秦,杜生赋阿房”引用历史典故,借以激励友人学习古人智慧,克服困难,实现理想。

“千秋继奇伟,亦足宣慨慷”表达了对友人未来成就的肯定与自豪,期待他们在历史的长河中留下光辉的一页。

“顾惟河洛间,神丘郁相当”描绘了友人所在之地的地理环境,以及诗人对友人的深切关怀与期望。

“远思百圣烈,近想群贤臧”表达了对友人品格的赞扬,以及对古代圣贤的敬仰,希望友人能够继承先贤的精神。

“载瞻伊水滨,二龙宣重光”描绘了友人所在之地的美景,以及诗人对友人未来光明前景的展望。

“和贞各诣极,崇眇交挥扬”表达了对友人个性与才能的赞赏,以及对他们未来发展的美好祝愿。

“后来闽衡杰,阐述烂昭章”寄予了对友人后辈的期望,希望他们能够继承前辈的成就,发扬光大。

“匪是启灵秘,正途巳微茫”提醒友人要坚守正道,即使在复杂的环境中也不应迷失方向。

“愿子奋遐躅,整策趋康庄”表达了对友人勇敢前行、追求理想的鼓励与支持。

“明明吾所怀,暨暨宜力将”表达了诗人对友人的理解和期待,希望友人能够明白自己的心意,并付诸行动。

“幽独静自悯,内视德甚凉”描绘了诗人面对孤独时的自我反省,以及对道德修养的重视。

“方忻丽泽益,垂析情增伤”表达了诗人对友情的珍惜与对分离的伤感。

“迟子即来旋,?迹鸳鹭行”期待友人尽快归来,希望他们能够像鸳鸯与白鹭一样,共同飞翔,共享快乐。

“坠绪俟并缉,他?冀同攘”表达了对友人未来合作的期待,希望他们能够共同努力,实现共同的目标。

“重开万古昏,再睹斯民昌”表达了对友人未来成就的期待,希望他们能够为社会带来光明与繁荣。

“深期实在玆,抱瘵语莫详”表达了诗人对友人的深厚情感与对未来的期待,同时也暗示了诗人自身的健康状况不佳。

“行当重执手,母使热中肠”表达了诗人对友人再次相聚的期待,以及对友情的珍视,希望友人能够带来温暖与安慰。

整首诗情感丰富,既有对友情的深情表达,也有对个人成长、社会进步的思考与期待,展现了诗人深厚的人文关怀与高尚的道德情操。

作者介绍
方孝孺

方孝孺
朝代:明   字:希直   号:逊志   籍贯:宁海   生辰:1357—1402年7月25日

方孝孺(1357—1402年7月25日),宁海人,字希直,一字希古,号逊志,曾以“逊志”名其书斋,因其故里旧属缑城里,故称“缑城先生”;又因在汉中府任教授时,蜀献王赐名其读书处为“正学”,亦称“正学先生”,明朝大臣、学者、文学家、散文家、思想家。后因拒绝为发动“靖难之役”的燕王朱棣草拟即位诏书,被朱棣杀害。南明福王时追谥“文正”。 
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