沅江水有梁与罾,沅田树桑可蚕耕。
君于其间耻射利,独岸清泚留朱甍。
诗书当前日开阖,冠带满坐相逢迎。
勉求高论出施设,无以私智为公卿。
沅江水有梁与罾,沅田树桑可蚕耕。
君于其间耻射利,独岸清泚留朱甍。
诗书当前日开阖,冠带满坐相逢迎。
勉求高论出施设,无以私智为公卿。
这首诗描绘了一个宁静的学术氛围,诗人通过对自然景观和学习生活的描述,表达了对知识和智慧追求的尊崇。沅江水边有梁(可能是桥)与罾(一种古代渔具),田野里桑树成熟可供蚕食,用以养蚕,这些都是农耕与生态和谐共处的景象。然而,诗人并不沉迷于这些现实生活中的乐趣,而是关注精神世界的追求。
"君于其间耻射利"表明诗人对于只追求物质利益的行为持有批评态度,"独岸清泚留朱甓"则描绘了一个安静的学术空间,只留下笔墨纸砚等学习工具。"诗书当前日开阖"表明诗人每天都在阅读和研究文学与历史典籍,而"冠带满坐相逢迎"则展示了一种文人雅士之间互相尊重的学术氛围。
最后两句"勉求高论出施设,无以私智为公卿"表达了诗人对学术探讨和智慧分享的渴望,以及拒绝将个人智慧私有化而不愿与他人共享的态度。整首诗通过对比现实生活与精神追求,强调了知识分子应有的责任感和社会担当。