千柱崇成俨旧规，小劳移筑未为非。
诸儒受业三熏沐，贤守收功一指挥。
蒇事此时争拭目，决科它日看增辉。
问玄亦复侯芭事，可但经生识指归。
《次韵章守移学》全文
- 拼音版原文全文
次 韵 章 守 移 学 宋 /陈 造 千 柱 崇 成 俨 旧 规 ，小 劳 移 筑 未 为 非 。诸 儒 受 业 三 熏 沐 ，贤 守 收 功 一 指 挥 。蒇 事 此 时 争 试 目 ，决 科 它 日 看 增 辉 。问 玄 亦 复 侯 芭 事 ，可 但 经 生 识 指 归 。
- 翻译
- 千根柱子高耸遵循旧制，稍加移动建筑并非过错。
众多学者接受教育如沐浴三次，贤能官员一挥手就完成大业。
此时完成大事引人瞩目，未来考试定会更加辉煌。
探究玄理也似侯芭之事，岂止是书生知晓其根本意义。
- 注释
- 千柱：形容建筑物众多。
崇成：高大建成。
俨旧规：严格遵循旧有的规则。
小劳：少许劳作。
移筑：移动或改变建筑位置。
未为非：不算错误。
诸儒：众多学者。
受业：接受教育。
三熏沐：比喻反复学习、深入理解。
贤守：贤能的官员。
一指挥：简单的命令或决策。
蒇事：完成事务。
拭目：拭目以待，期待。
决科：考试或选拔人才。
增辉：增添光彩。
问玄：探究深奥的道理。
侯芭事：侯芭，古代学者，此处比喻深奥学问。
经生：专攻经学的读书人。
识指归：理解事物的根本和目标。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人陈造所作的《次韵章守移学》。诗中，诗人赞扬了章守对学府进行改造的举措，认为即使是小规模的移动和修建也不失为明智之举。他称赞章守通过简单的命令就能显著提升教育质量，使得儒生们在严谨的学习环境中受到熏陶。诗人期待学府完成后，众人瞩目，未来科举考试也将因此而更加光彩夺目。他还以"问玄亦复侯芭事"来比喻章守的深思熟虑，暗示其不仅关注经学，还懂得引导学生探寻更深层次的学问。总的来说，这是一首赞美地方官员重视教育，推动文化传承的诗篇。
- 作者介绍
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陈造
陈造（1133年～1203年）字唐卿，高邮（今属江苏）人。生于宋高宗绍兴三年，孝宗淳熙二年（1175年）进士，以词赋闻名艺苑，撰《芹宫讲古》，阐明经义，人称“淮南夫子”。范成大见其诗文谓“使遇欧、苏，盛名当不在少游下。”尤袤、罗点得其骚词、杂著，爱之手不释卷。郑兴裔荐其“问学闳深，艺文优赡”。调太平州繁昌尉，改平江府教授，寻知明州定海县，通判房州权知州事。房州秩满，为浙西路安抚司参议，改淮南西路安抚司参议。自以转辗州县幕僚，无补於世，置江湖乃宜，遂自号江湖长翁。宁宗嘉泰三年卒，年七十一。朝代：宋
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