学道或五穷，谈兵有三顾。
人情市门朝，世态狙公暮。
坐令直躬人，稍作折腰步。
侯郎器如此，可使终不遇。
奇文镂周鼎，妙质反商辂。
忽辞鲁诸生，去学汉都护。
应怜世高低，强逐时好恶。
卞璞献逾三，颜瓢空已屡。
回看枝木冠，叹息半生误。
一朝著戎服，万里志横骛。
汉庭多巨公，文武且千数。
胡为沧海头，有抱不往诉。
投暗枉明玑，发蒙劳善喻。
光芒隘蓬荜，黼黻满缣素。
鹏扶会高举，蜩翼安足附。
似闻资水涯，已有鹤书赴。
《次韵谢资州侯巡抚》全文
- 拼音版原文全文
次 韵 谢 资 州 侯 巡 抚 宋 /项 安 世 学 道 或 五 穷 ，谈 兵 有 三 顾 。人 情 市 门 朝 ，世 态 狙 公 暮 。坐 令 直 躬 人 ，稍 作 折 腰 步 。侯 郎 器 如 此 ，可 使 终 不 遇 。奇 文 镂 周 鼎 ，妙 质 反 商 辂 。忽 辞 鲁 诸 生 ，去 学 汉 都 护 。应 怜 世 高 低 ，强 逐 时 好 恶 。卞 璞 献 逾 三 ，颜 瓢 空 已 屡 。回 看 枝 木 冠 ，叹 息 半 生 误 。一 朝 著 戎 服 ，万 里 忘 横 鹜 。汊 庭 多 巨 公 ，文 武 且 千 数 。胡 为 沧 海 头 ，有 抱 不 往 诉 。投 暗 枉 明 玑 ，发 蒙 劳 善 喻 。光 芒 隘 蓬 荜 ，黼 黻 满 缣 素 。鹏 扶 会 高 举 ，蜩 翼 安 足 附 。似 闻 资 水 涯 ，已 有 鹤 书 赴 。
- 翻译
- 学习道术可能遭遇贫困，谈论军事策略也有三顾茅庐的期待。
人情世故如同早市繁华，世间风气却像傍晚狡猾的猕猴。
这使得正直的人也渐渐屈服，不得不弯腰迎合。
侯门子弟才华出众，为何始终不得重用。
稀世的文章刻在周代的鼎上，美好的资质反被商贾轻视。
他忽然放弃儒生身份，转而去学做汉朝的都护。
想必他怜悯世间的高低起伏，只能随波逐流迎合时尚。
卞和多次献玉，颜回的瓢却空空如也。
回顾一生，只觉错失良机，戴上荆冠，不禁长叹。
一旦穿上战袍，便有驰骋万里的心志。
汉朝朝廷有许多权臣，文武官员众多。
为何在沧海之滨，怀抱才情却无处申诉。
投入黑暗中明亮的珠子，启蒙者费力地给予开导。
光芒却被简陋的居所遮蔽，华丽的礼服布满素色的布匹。
大鹏展翅高飞，蝉翼怎能相提并论。
听说资水边已有仙鹤带来书信，预示着转机的到来。
- 注释
- 五穷：指贫穷困苦。
三顾：刘备三次拜访诸葛亮。
市门：比喻世俗社会。
狙公：形容狡猾的人。
直躬人：正直的人。
折腰步：屈膝逢迎的姿态。
侯郎：贵族子弟。
资水：河流名。
鹤书：传说中的仙鹤传书，表示好消息。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人项安世所作的《次韵谢资州侯巡抚》。诗中，作者以深沉的笔触描绘了学道者面对世事变迁的感慨和抉择。首句“学道或五穷，谈兵有三顾”表达了对学问与军事才能的追求，但现实中的世态炎凉却让正直之人不得不妥协。“人情市门朝，世态狙公暮”揭示了社会风气的浮躁与势利。
诗人感叹自己原本的高尚品质在现实中逐渐磨损，“坐令直躬人，稍作折腰步”，暗示了对人格尊严的失落。接下来，诗人以侯巡抚为例，指出才华如他，也可能遭遇不遇之叹。“奇文镂周鼎，妙质反商辂”赞美了侯巡抚的才识，但也暗示了他的怀才不遇。
诗人反思自己的人生选择，曾离开儒生身份去追求军事功名，“忽辞鲁诸生，去学汉都护”，但又意识到世俗的高低评价和时代的喜好变迁。“卞璞献逾三，颜瓢空已屡”借典故表达对自我价值的质疑和失落。
最后，诗人表达了对侯巡抚的同情和对自己的惋惜，“回看枝木冠，叹息半生误”，并寄希望于他能像“鹏扶会高举”的大鸟一样展翅飞翔，而自己则感到困顿，只能在“光芒隘蓬荜”的环境中发出无奈的叹息。结尾处提到侯巡抚可能得到援引，预示着一线希望的到来。
整体来看，这首诗通过个人经历和比喻，展现了诗人对世事变迁、人才命运的深刻洞察，以及对理想与现实冲突的感慨。
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