驿吏持来郡吏批,丁宁急急趁符移。
儿童骇汗催科急,趣驾元来荷圣慈。
驿吏持来郡吏批,丁宁急急趁符移。
儿童骇汗催科急,趣驾元来荷圣慈。
这首诗描绘了一幅官府工作场景的画面。"驿吏持来郡吏批"表明这是一个传递公文的过程,驿吏是负责传送文件的小吏,郡吏则是地方行政机构中的小官。这句话展示了当时 官僚体系中信息传递的严谨和层级。紧接着"丁宁急急趁符移"则描绘出一种紧迫的情景,似乎有着急的事情需要迅速处理,这里的“趁符”意味着在限定的时间内完成任务。
下一句"儿童骇汗催科急"则转换了场景,儿童们也被卷入这份急迫中,他们可能是官员的子女,也或许是在府衙中做小杂役的孩子。他们也在努力地赶上工作进度,这种描写反映出一种紧张和繁忙的氛围。
最后"趣驾元来荷圣慈"表达了一种对上级恩惠的期待,官员们或许是在等待上级的指示或者是某种恩赐。这里的“荷”字有承受、接受之意,而“圣慈”则是对君主或高层领导的敬称,体现了一种对权威的顺从和尊崇。
整首诗通过细腻的笔触勾勒出当时官府工作的紧张气氛,同时也反映了社会中上下级之间关系的一角。
北溟鲲鹏来变化,浪起危山海横泻。
中间猛烈成北风,瓦飞树拔将人射。
骇若声疑万虎来,天吴锁断金门开。
潜蛟春起鳌自掷,洪濛重结天胚胎。
城郭将倾日光紫,不到山平吹不止。
妖狐异鬼助风声,吹出奇寒人欲死。
雨雪飘零风忽已,暖气盈庭日光起。
吁嗟北风空怒号,世事升沈类如此。