教育为文明先务，公实基之，懋德被遐年，遂教亿兆士人，长此感怀功万世；
邮传握交通中枢，国胥是赖，嘉猷具遗疏，只痛艰难天步，曾无补救恨千秋。
《挽张百熙联》全文
- 鉴赏
此联颂扬张百熙在教育与交通领域的卓越贡献。上联“教育为文明先务，公实基之”赞其在教育事业上的奠基作用，认为教育是文明发展的基石，张百熙实为这一基石的构建者。下联“邮传握交通中枢，国胥是赖”则表彰他在交通领域的领导地位，国家依赖于他的规划与管理。联中“懋德被遐年”、“嘉猷具遗疏”分别表达了对张百熙高尚品德和明智决策的推崇，以及对其逝世后留下宝贵遗产的惋惜。最后，“长此感怀功万世”与“曾无补救恨千秋”则强调了张百熙功绩的深远影响与未能弥补遗憾的痛心。整体而言，此联以高度概括的语言，深情地回顾了张百熙一生的辉煌成就及其对国家的巨大贡献。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
题刘氏所藏展子虔感应观音二首
人间犹有展生笔，佛事苍茫烟景寒。
常恐花飞蝴蝶散，明窗一日百回看。
同尧民游灵源庙廖献臣置酒用马陵二字赋诗二
灵源庙前木，我昔见拱把。
七年身屡到，郁郁荫檐瓦。
春风响马衔，竝辔客萧洒。
更愿少尹贤，置酒意倾写。
斋堂有佳处，花柳轻娅姹。
莲塘想旧叶，稻畦识枯苴。
开关抚洪河，黄流极天泻。
忆昔武皇来，系璧沈白马。
从官亲土石，襁负至鳏寡。
空余瓠子诗，哀怨逼骚雅。
白圭自圣禹，今谁定真假。
晁子发谠言，圣功谅难亚。
排河著地中，势必千里下。
移民就宽闲，何地不耕稼。
此论似太高，吾亦茫取舍。
有器可深川，吾未之学也。
同韵和元明兄知命弟九日相忆二首
革囊南渡传诗句，摹写相思意象真。
九日黄花倾寿酒，几回青眼望归尘。
蚤为学问文章误，晚作东西南北人。
安得田园可温饱，长抛簪绂裹头巾。
戏和舍弟船场探春二首
雨余禽语催天晓，月上梨花放夜阑。
莫听游人待妍暖，十分倾酒对春寒。
戏用题元上人此君轩诗韵奉答周彦起予之作病
此道沈霾多历年，喜君占斗斸龙泉。
我学渊明贫至骨，君岂有意师无弦。
潇洒侯王非爵命，道人胸中有水镜。
霜钟堂下明月前，枝枝雪压如悬磬。
敝帚不扫舍人门，如愿不谒青洪君。
来听道人写风竹，手弄霜钟看白云。
平生窃闻公子旧，今日谁举贾生秀。
未知束帛何当来，但有一筇相倚瘦。
欲截老龙吟夜月，无人处为江山说。
中郎解赏柯亭椽，玉局归时君为传。