这首诗描绘了在猛烈风暴和严霜侵袭下，青草凋零的景象，象征着生命的脆弱与短暂。诗人通过“烈风无停柯，凝霜变青草”这两句，生动地展现了自然界中生命消逝的场景，引出对人生短暂的感慨。

接着，“年命苦相催，寿者何其少”两句，直抒胸臆，表达了对时间无情流逝、生命短暂的深深忧虑。这种对生命易逝的感叹，是许多古代文人墨客共同的情感体验。

“惜哉延陵孙，无奈徂谢蚤。”这里提到的“延陵孙”，可能是指春秋时期吴国的公子季札（字子产），以孝名世。诗人在这里借古喻今，感叹像季札这样的孝子，也难逃早逝的命运，表达了对孝子不幸命运的同情。

后半部分，诗人转向对孝子家庭的描述：“孤儿未能行，寡妻年尚小。含凄教诗书，洒泪相携抱。”孤儿尚幼，寡妻年少，面对失去父亲的巨大悲痛，她们只能通过教育孩子、相互扶持来寄托哀思。这一幕充满了人间的温情与哀愁，体现了中国传统文化中对孝道的重视以及对家庭情感的深刻描绘。

最后，“矢志期自持，有如白日皦。”这句话表达了孝子即使在逆境中也要坚守信念，保持内心的光明与坚强，如同白日之光，永不熄灭。这不仅是对孝子个人品质的赞美，也是对所有在困境中仍能坚持自我、保持尊严的人们的颂扬。

整体而言，这首诗通过自然景象的描绘、对生命短暂的感慨、对孝子不幸命运的同情以及对家庭情感的细腻刻画，展现了深沉的人生哲理和人文关怀。