天明早起风萧飕,八旬祖母为梳头,随群逐伴学中游。
学中游,归来独。冷饭茶,聊充腹。
天明早起风萧飕,八旬祖母为梳头,随群逐伴学中游。
学中游,归来独。冷饭茶,聊充腹。
这首诗描绘了一个孩童在祖母的陪伴下学习成长的场景,充满了温馨与童趣。诗中的“天明早起风萧飕”,开篇即营造出清晨清冷的氛围,暗示着孩子在祖母的陪伴下早早起床,开始新一天的学习生活。接着,“八旬祖母为梳头”一句,不仅体现了祖孙之间深厚的情感纽带,也让人感受到老一辈对晚辈的关爱与呵护。
“随群逐伴学中游”描绘了孩童在学习之余,与同龄伙伴一起玩耍的情景,展现了童年生活的乐趣与自由。而“学中游,归来独”则可能是在强调学习与独立之间的关系,孩子在学习的过程中逐渐学会了独立思考与行动。
“冷饭茶,聊充腹”这一句,以简朴的生活细节,反映了当时社会背景下人们生活的实际情况,同时也流露出一种淡然自得的生活态度。整首诗通过细腻的笔触,展现了孩童成长过程中的点滴,以及家庭与社会环境对其成长的影响,充满了生活的智慧和情感的温暖。
贝多罗叶玉刀裁,□宇真经万德赅。
妙觉人天开象教,阿含满半出峰台。
讵曾白马装驮至,的是祥云拥护来。
西土高僧才略识,波旬外道早全摧。
金绳什袭守惟甲,宝笈韬珍音亦雷。
寂静法轮无尽义,情无情共演根荄。