豹尾班中,谁一似、神仙冠玉。
认得是、当年唱第,斗间星宿。
万卷平生都看了,如今刬地无书读。
向云霄、去路有行堤,沙新筑。黄封酒,生朝禄。
金缕唱,生朝曲。且通宵一醉,剩裁红烛。
待做太平真宰相,黑头坐对三槐绿。
问恁时、犹有甚除书,长生箓。
豹尾班中,谁一似、神仙冠玉。
认得是、当年唱第,斗间星宿。
万卷平生都看了,如今刬地无书读。
向云霄、去路有行堤,沙新筑。黄封酒,生朝禄。
金缕唱,生朝曲。且通宵一醉,剩裁红烛。
待做太平真宰相,黑头坐对三槐绿。
问恁时、犹有甚除书,长生箓。
这首诗描绘了一位官员在退休后对往昔的回忆和现实的感慨。"豹尾班中,谁一似、神仙冠玉"两句,通过对比,表达了诗人对于自己过去身份地位的怀念之情,以及那份尊贵如同神仙一般。
"认得是、当年唱第,斗间星宿"这几句话,则是诗人在回忆往事,特别是在官场中的辉煌时刻,那些记忆犹如夜空中闪耀的繁星。
"万卷平生都看了,如今刬地无书读"表达了诗人对知识和学问的一种完成感与满足,同时也透露出一种现实生活中的孤寂与空虚,因为没有更多的书籍可供阅读。
接下来的几句"向云霄、去路有行堤,沙新筑。黄封酒,生朝禄。金缕唱,生朝曲"则描述了诗人在退隐后,对于往昔官宦生活的一种怀旧和对未来某种期待的交织。
最后几句"且通宵一醉,剩裁红烛。待做太平真宰相,黑头坐对三槐绿。问恁时、犹有甚除书,长生箓"则表达了诗人在晚年对于和谐安宁生活的向往,以及希望能再找到一些书籍来消磨时光。
整首诗通过对比现实与过去,表现了诗人复杂的情感世界:既有对过往荣耀的怀念,也有对现实孤独的无奈,更有对未来的期待和渴望。这种情感的交织,恰恰展现了古代士人的多重心境和深沉的人生体验。
作诗寄弟衮,写我心之幽。
比闻堂上安,读书可优游。
昨者得兄书,言汝看蔡侯。
蔡侯实君子,小善固所收。
知汝言可否,果闻书相酬。
蔡侯读吾策,言语何赘疣。
吾言至草略,闻说畏可羞。
昨又得汝书,嗟汝诚拙谋。
自言已可进,曾知易春秋。
人不患无位,患己德不修。
古人亦有言,富贵焉可求。
吾初将移任,将白高与刘。
恐人不我知,自后遽止休。
前时陆通判,令我速置邮。
吾诚欲求之,岂自无舌喉。
奈何不为耳,死且垂直钩。
自吾到山冶,于物无侵牟。
小民得辛苦,稍稍知饶优。
官家足厚利,私亦不怨尤。
福哥卖银矿,军人却首偷。
案成被官杖,鞭箠见血流。
私恩重血肉,官法难庇庥。
此奴实痴戆,教诲不转头。
吾心不乐此,疾病苦未瘳。
淹忽两月馀,读易未一周。
夜思梦还家,朝食不满瓯。
为吾告兄长,选试在今秋。
汝姑事恬尚,不忘在轲丘。
寿姊可出嫁,言容常婉柔。
教招宁螺妹,掺掺缝衣裘。
无令泽孙散,照管六与留。
吾归见汝时,一一诉所忧。
《寄弟衮》【宋·陈襄】作诗寄弟衮,写我心之幽。比闻堂上安,读书可优游。昨者得兄书,言汝看蔡侯。蔡侯实君子,小善固所收。知汝言可否,果闻书相酬。蔡侯读吾策,言语何赘疣。吾言至草略,闻说畏可羞。昨又得汝书,嗟汝诚拙谋。自言已可进,曾知易春秋。人不患无位,患己德不修。古人亦有言,富贵焉可求。吾初将移任,将白高与刘。恐人不我知,自后遽止休。前时陆通判,令我速置邮。吾诚欲求之,岂自无舌喉。奈何不为耳,死且垂直钩。自吾到山冶,于物无侵牟。小民得辛苦,稍稍知饶优。官家足厚利,私亦不怨尤。福哥卖银矿,军人却首偷。案成被官杖,鞭箠见血流。私恩重血肉,官法难庇庥。此奴实痴戆,教诲不转头。吾心不乐此,疾病苦未瘳。淹忽两月馀,读易未一周。夜思梦还家,朝食不满瓯。为吾告兄长,选试在今秋。汝姑事恬尚,不忘在轲丘。寿姊可出嫁,言容常婉柔。教招宁螺妹,掺掺缝衣裘。无令泽孙散,照管六与留。吾归见汝时,一一诉所忧。
https://shici.929r.com/shici/LLH5agjq.html
春风兮飔飔,春日兮迟迟。
草木秀兮原野,兰茝芳兮水湄。
美人去兮何所,白云深兮莫窥。
望极浦兮掩泪,倚危槛兮怀思。
嗫嚅兮鳦语,连娟兮蝶飞。
感微物兮灵偶,私自怜兮芳时。
玲珑兮琼佩,沉寂兮蕙帏。
对芳时兮太息,岂独凛秋兮足悲。
香消悴兮□鸾镜,愁委积兮堆蛾眉。
登山临水兮有兰梦,断雁沉鱼兮无锦诗。
鶗鴂鸣兮众芳衰,春冉冉兮不可羁。
人生行乐兮将何之,王孙王孙兮胡不归。