民情可但绝愁嗟，吏畏谁何等受挝。
教谕久知风偃草，山行聊赋雪飞花。
牛刀试用终称屈，凤诏缄春定拜嘉。
稳上要津吾拭目，角犀冰峙鬓如鸦。
《次韵答杨宰》全文
- 拼音版原文全文
次 韵 答 杨 宰 宋 /陈 造 民 情 可 但 绝 愁 嗟 ，吏 辅 可 等 受 挝 。教 谕 久 知 风 偃 草 ，山 行 聊 赋 雪 飞 花 。牛 刀 试 用 终 称 屈 ，凤 诏 缄 春 定 拜 嘉 。稳 上 要 津 吾 拭 目 ，角 犀 冰 峙 鬓 如 鸦 。
- 翻译
- 百姓的忧虑并非仅限于哀叹，官吏畏惧，不知如何应对责罚。
长久以来，教化如同风中的草木，随风而倒，我在山中行走，姑且以雪花飞舞为诗题。
即使是大材小用，我也感到委屈，接到皇帝的命令，定会欣然接受嘉奖。
我期待着平稳地晋升要职，目光炯炯，犹如犀角般坚定，鬓发如乌鸦般黑亮。
- 注释
- 民情：百姓的忧虑。
绝愁嗟：哀叹到极点。
吏畏：官吏的畏惧。
谁何：质问，责备。
教谕：教化。
风偃草：比喻教化深入人心。
山行：在山中行走。
雪飞花：以雪花飞舞为题材。
牛刀试用：大材小用。
凤诏：皇帝的命令。
拜嘉：接受嘉奖。
要津：重要的职位。
吾拭目：我期待着。
角犀冰峙：犀牛角般的坚定。
鬓如鸦：鬓发乌黑。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人陈造的作品《次韵答杨宰》。从诗句中，我们可以感受到诗人对民间疾苦的关注以及对官吏行为的审视。首句“民情可但绝愁嗟”表达了诗人对百姓忧虑情绪的理解，认为他们的愁苦并非空穴来风。接着，“吏畏谁何等受挝”揭示了官吏对待百姓的态度，暗示了官场中的不公和压制。
“教谕久知风偃草”运用比喻，表明教育者应当像风一样引导百姓，而不是压制他们。“山行聊赋雪飞花”则描绘了一幅宁静而富有诗意的画面，诗人借此表达对公正治理的期待，希望官府能如同雪花般纯洁无瑕。
“牛刀试用终称屈”暗指有能力的人被闲置，才华未得施展，而“凤诏缄春定拜嘉”则预示着朝廷可能会有公正的任命，给予人才应有的赏识。最后两句“稳上要津吾拭目，角犀冰峙鬓如鸦”，诗人期待看到官员们在重要职位上展现出公正严明的形象，自己也将拭目以待，同时以“鬓如鸦”自比，表示自己虽年迈但仍关注时局。
总的来说，这首诗通过细腻的笔触，既反映了社会现实，也寄寓了诗人对理想政治的追求。
- 作者介绍
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陈造
陈造（1133年～1203年）字唐卿，高邮（今属江苏）人。生于宋高宗绍兴三年，孝宗淳熙二年（1175年）进士，以词赋闻名艺苑，撰《芹宫讲古》，阐明经义，人称“淮南夫子”。范成大见其诗文谓“使遇欧、苏，盛名当不在少游下。”尤袤、罗点得其骚词、杂著，爱之手不释卷。郑兴裔荐其“问学闳深，艺文优赡”。调太平州繁昌尉，改平江府教授，寻知明州定海县，通判房州权知州事。房州秩满，为浙西路安抚司参议，改淮南西路安抚司参议。自以转辗州县幕僚，无补於世，置江湖乃宜，遂自号江湖长翁。宁宗嘉泰三年卒，年七十一。朝代：宋
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