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《帆影》全文
明 / 张回   形式: 五言律诗  押[微]韵

劳劳亭次别,无计共君归。

一叶随风去,孤帆挟浪飞。

目穷河鸟乱,望断浦云非。

只在天涯畔,伤心隔翠微。

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鉴赏

这首《帆影》由明代诗人张回所作,描绘了离别时的哀愁与对远方的思念。诗中以“劳劳亭次别”开篇,点明了送别的地点,劳劳亭是中国古代著名的送别之地,此处用以渲染离别的氛围。接着,“无计共君归”表达了无法与友人一同返回的遗憾和无奈。

“一叶随风去,孤帆挟浪飞”两句,运用了比喻的手法,将离别之人比作随风而去的一叶小舟,以及被波浪推动的孤帆,形象地展现了离别后形单影只、漂泊不定的景象,同时也暗示了人生的无常和命运的不可预知。

“目穷河鸟乱,望断浦云非”则进一步深化了这种情感。诗人目送友人远去,直到河鸟乱飞,视线尽头只剩下一片混乱,而浦上的云彩也似乎失去了原有的形态,变得模糊不清。这两句通过自然景象的变化,象征着诗人内心的迷茫与失落,以及对友人离去后内心空虚的描写。

最后,“只在天涯畔,伤心隔翠微”表达了诗人对远方友人的深切思念,以及因距离而产生的无法触碰的伤感。天涯二字,既指空间上的遥远,也暗含时间上的长久,强调了离别后的孤独与思念之情。

整体而言,《帆影》通过细腻的笔触和丰富的意象,深刻地表达了离别之痛和对远方友人的深情思念,展现了诗人高超的艺术造诣和深厚的情感表达能力。

作者介绍

张回
朝代:明

字仲昌,椒之子。初能言,即问道是何物,众不能答,概然失笑而叹。五岁欲传经籙,父曰∶“且读儒书。”对曰∶“祖书不读,读他书何为?十岁嗣教,能辟谷导引之道,日行数百里,后入青城山不知所终,元至正十三年赠“玉清辅教弘济真君”。
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