童冠相呼作胜游,经霜山果正优优。
林泉好处将诗买,红日衔山咏未休。
童冠相呼作胜游,经霜山果正优优。
林泉好处将诗买,红日衔山咏未休。
这首诗描绘了明代诗人吴与弼在秋日游山的情景,充满了自然之美和诗情画意。
首句“童冠相呼作胜游”,生动地展现了诗人与一群孩童一同登山游玩的欢乐场景,体现了游山玩水的乐趣和童心未泯的纯真。这里的“童冠”不仅指孩童,也暗含诗人自己保持年轻心态,与自然和谐共处的美好愿望。
次句“经霜山果正优优”,描绘了秋天山中果实成熟的景象。经过霜打的山果更加鲜美,寓意着经过时间的洗礼,事物更显其精华。这一句通过自然景观的描写,寄托了诗人对岁月沉淀之美的感慨。
第三句“林泉好处将诗买”,表达了诗人认为在自然美景中寻找灵感,创作诗歌是无价之宝。这里的“买”字形象地表现了诗人对自然之美的珍视和对诗歌创作的热爱,仿佛在大自然中找到了最珍贵的宝藏。
最后一句“红日衔山咏未休”,描绘了夕阳西下,诗人仍在山中吟咏的情景。红日缓缓落下山后,诗人仍沉浸在诗的海洋中,无法自拔。这不仅展现了诗人对自然美景的无限留恋,也体现了他对诗歌创作的执着追求和不息的热情。
整体而言,这首诗通过对游山过程中的自然景观和情感体验的细腻描绘,展现了诗人与自然和谐共生的生活态度,以及对美好事物的深刻感悟和艺术创作的不懈追求。
无名风浪,全家兵火,滔天四壁横流。
千犬吠声,三巴度劫,承平自此长休。身世付扁舟。
正小桃迎客,花外天游。
梦醒良痴,一肩担尽古今愁。山窗净洗双眸。
笑蚕丛地隔,蠹粉香留。高谊太邱。
馀生上海,凭它天下阳秋。红日射潮头。
恐国门东望,人瞰雠犹。
藏作名山信史,麋鹿待长洲。
千山啼杜宇。北风萧萧兮,报公归去。
记别凉秋,正六飞西幸,玉京无主。
二十年华,全换了、地维天柱。
半世咸阳,清泪铜仙,灞陵秋雨。春到梅花红处。
问鬓雪三生,夏峰年谱。
厄运龙蛇,竟一笺如谶,玉棺天路。
马鬣新封,乾净是、先朝黄土。
谥取江淹名子,燕山万古。
香魂秋晚。道过了重阳,瘗花东莞。
细草燕丝,绿得檀郎肠断。
棠梨殡宫一所,哭春云粤山回雁。
留下文姬小集,印泪痕千点。算此生离别事何限。
总沧海无家,人远天远。未老篁溪,梦里钓丝全乱。
牵牛凿天不到,盼银河、碧鸾飞转。
渺渺愁心,万古有佛桑花见。
春风一井桃花水,离亭古今南浦。
人到画栏秋,吊香魂何处。漂零卿未苦。
付身世唐家节度。世外埋愁,草间偷活,乱山无主。
前路。汉嘉程,人归也,风声水声无数。
莫唱桂华词,剩月中田土。蘋洲渔笛谱。
羡君在锦江头住。尚重对,茗碗花笺,念白头开府。
正春沙有雁,晓树无莺,暗尽芳朝。
一尺桃花雨,恰吹愁成浪,流到诗桡。
东风百蛮如画,绿染瘴天娇。
奈官路斜阳,题红万里,鹃泪难消。
晴丝水窗凭,只隔望帘疏,载梦帆迢。
记向横塘过,负垂杨两岸,玉手亲招。
还将寄鸾残句,写上碧云梢。
渐人影都无,江心冷月孤荡潮。
眼底黄河,已送尽、兴亡无数。
都付与、夕阳西下,乱涛东注。
客子梦随鸥鹭冷,英雄气挟鱼龙怒。
把闲愁万斛掷波心,奔流去。倚长剑,妖鲸怖。
吹短角,哀鸿顾。更高歌击楫,片帆飞渡。
划破江山南北走,浮来天地中央住。
问书生何处觅侯封,乘槎路。