猿声到枕上,愁梦纷难理。
寂寞深夜寒,青霜落秋水。
猿声到枕上,愁梦纷难理。
寂寞深夜寒,青霜落秋水。
这首诗描绘了一种孤独与忧愁交织的深夜景象。诗人通过猿声到枕,传达了内心的寂寞和不安,这些声音打破了夜晚的宁静,也唤醒了梦中的困惑和无从解开的情结。
“愁梦纷难理”一句表明诗人的内心世界充满了忧虑,而这些忧虑就像纷乱的梦境一样,无法理清头绪。这里的“愁”字用得恰到好处,它不仅指代了诗人对现实的焦虑,也暗示了一种深夜难以入眠的心境。
接着,“寂寞深夜寒,青霜落秋水”两句则描绘了外部环境与内心感受的交融。深夜的寂寞和寒冷,与自然界中秋夜的清冷相呼应。这里的“青霜”形象,既是对夜晚气候的一个描写,也映射出诗人心中的凄凉。
整体而言,这首诗通过细腻的情感表达和生动的景物描绘,将读者带入一个宁静而又不安的夜晚世界。它不仅展示了诗人的内心状态,也触及到了人类在面对孤独与无常时普遍的心理体验。
荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。
易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。
髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。
去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。
朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。
纳交得友天下士,器业日广德愈充。
今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。
拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。
朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。
金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。
潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。
人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。
嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。
惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。
胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。
至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。
勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。
济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。
多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。
暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。
《金台别意图》【明·罗亨信】荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。纳交得友天下士,器业日广德愈充。今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。
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