河池环绕尽皆山,叠嶂层峦莫可攀。
问及智州人不识,名山虚列地图间。
河池环绕尽皆山,叠嶂层峦莫可攀。
问及智州人不识,名山虚列地图间。
这首诗描绘了一幅山水与人文交织的画卷。首句“河池环绕尽皆山”,以“河池”点出地理位置,暗示四周群山环抱,营造出一种幽静而神秘的氛围。接着,“叠嶂层峦莫可攀”进一步强调了山势的险峻和难以攀登,同时也隐含着对自然美景的赞叹。
“问及智州人不识”一句,笔锋一转,将视角转向人文层面,通过询问智州之人却无人知晓此处山景,揭示了知识的局限性和探索的重要性。这不仅增加了诗歌的深度,也引发了读者对于未知世界的好奇与探索欲望。
最后一句“名山虚列地图间”是对前文的总结,指出尽管地图上标示了名山,但实际的美景却因人们的无知而未能被真正领略。这一句富含哲理,既是对地理知识与实地体验之间差距的反思,也是对人类认知局限性的深刻洞察。
整体而言,这首诗通过描绘自然景观与人文思考的结合,展现了作者对自然之美的欣赏以及对知识探索的渴望,同时也蕴含了对现实与理想之间距离的思考。
引风搅柳丝,雨揉花缬,蚤过了清明时节。
新来燕子语何多,老去莺花飞未歇。
秋千院,蹴鞠场,人踪绝。
踏青拾翠都休说,是谁马走章台雪,是谁箫弄秦楼月。
从前已是无情绪,可奈而今更离别。
一回头,人千里,肠百结。
大江东去天连水,薄暮萧萧朔风起。
须臾吹却冻云同,六花乱撒沧波里。
桥南桥北树槎牙,隔浦纷纷集晚鸦。
马嘶百折蟠云路,犬吠孤村卖酒家。
俯仰山川同一色,眼前不辨浪花白。
茫茫七泽与三湘,分明皓彩遥相射。
渔翁独酌寒江滨,顷刻琼瑶飞满身。
得鱼醉唱湖南曲,欸乃一声天地春。
有时倚棹弄长笛,洞庭景物清无敌。
中流迢递望君山,但见遥空耸银壁。