雒阳年少人,立谈长太息。
天子议公卿,诸老逊英识。
更定不少宽,绛灌驱之亟。
有君如汉文,怀才良堪恻。
当年稍优游,大臣可浸潗。
后之君子曰,将以此为术。
娩默槃崇高,养錞百无失。
雒阳年少人,立谈长太息。
天子议公卿,诸老逊英识。
更定不少宽,绛灌驱之亟。
有君如汉文,怀才良堪恻。
当年稍优游,大臣可浸潗。
后之君子曰,将以此为术。
娩默槃崇高,养錞百无失。
这首诗描绘了明代诗人郭之奇对贾少年的赞赏与评价。诗中通过对比不同历史时期的政治氛围和君主的治国理念,表达了对贾少年才能的肯定以及对其行事风格的推崇。
首句“雒阳年少人,立谈长太息”,描绘了一位洛阳的年轻人,他站立交谈时,总是带着深深的叹息,暗示他对当时社会现状的不满或忧虑。接着,“天子议公卿,诸老逊英识”两句,通过描述君主与大臣们的讨论场景,强调了贾少年的见识和才能超越了同辈。
“更定不少宽,绛灌驱之亟”则通过对比历史上两位著名的将军——绛侯周勃和灌婴,来突出贾少年在关键时刻的果断与决断力,暗示他能够像这些历史人物一样,在国家危难之际挺身而出,迅速做出决策。
“有君如汉文,怀才良堪恻”一句,将贾少年与汉文帝相提并论,赞美他不仅才华横溢,还具备仁德之心,能够体恤人才,给予适当的关怀和机会。
“当年稍优游,大臣可浸潗”则进一步阐述了在宽松的环境中,大臣们可以更加从容地施展才华,为国家的发展贡献力量。
最后,“后之君子曰,将以此为术。娩默槃崇高,养錞百无失”总结了贾少年的行事风格和治国理念,即在保持低调的同时,追求崇高的理想和目标,培养人才,这样的做法百无一失,值得后来的君子效仿。
整体而言,这首诗通过对贾少年形象的塑造和对其行事风格的赞誉,展现了郭之奇对人才的重视以及对理想政治的向往。
南海衣冠盛,名家江夏香。
弱龄推隽乂,讲业揖宫墙。
吾道占昌运,君才早擅场。
逸群看骏奋,仪羽倏鸿翔。
制锦吴淞上,徵轺汉署旁。
留曹经制吏,分省度支郎。
江左贤声籍,滇南宪令张。
参藩仍此地,得罪去何乡。
别我思燕蓟,逢人询庙廊。
淮醝迁客远,海月使君狂。
忽喜青毡至,新惊白发长。
璚花春共醉,画舸夜相将。
展骥催行色,鸣驺借宠光。
量移蒙圣主,容纳赖先皇。
出入酬恩日,周旋缀末行。
永嘉诸郡最,雁荡万山苍。
佐守开铃阁,题诗宴射堂。
词人谁继谢,良牧夙称黄。
遥指东瓯驿,犹瞻北固樯。
懿亲难判袂,薄宦易殊方。
晚泊多闻雁,秋征半带霜。
他年携手地,何处忆维扬。
《送黄表弟希尹贰守温州》【明·欧大任】南海衣冠盛,名家江夏香。弱龄推隽乂,讲业揖宫墙。吾道占昌运,君才早擅场。逸群看骏奋,仪羽倏鸿翔。制锦吴淞上,徵轺汉署旁。留曹经制吏,分省度支郎。江左贤声籍,滇南宪令张。参藩仍此地,得罪去何乡。别我思燕蓟,逢人询庙廊。淮醝迁客远,海月使君狂。忽喜青毡至,新惊白发长。璚花春共醉,画舸夜相将。展骥催行色,鸣驺借宠光。量移蒙圣主,容纳赖先皇。出入酬恩日,周旋缀末行。永嘉诸郡最,雁荡万山苍。佐守开铃阁,题诗宴射堂。词人谁继谢,良牧夙称黄。遥指东瓯驿,犹瞻北固樯。懿亲难判袂,薄宦易殊方。晚泊多闻雁,秋征半带霜。他年携手地,何处忆维扬。
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东都徵卓茂,南省得韦维。
仓部周司禄,民曹汉度支。
渥恩分雨露,清望重纶丝。
凫入丹墀日,莺迁紫禁时。
登朝鸣玉地,列署祝鸠司。
薄赋纾疲户,丰储给健儿。
频年多战伐,三辅已疮痍。
勉为留京计,深酬圣主知。