白屋寒生俨雪飞,江城春半未班师。
谁知衰病悬车日,目击干戈遍地时。
唐肆不来千里马,甘泉犹奏九茎芝。
使君小试调元手,两袖春风放莫迟。
白屋寒生俨雪飞,江城春半未班师。
谁知衰病悬车日,目击干戈遍地时。
唐肆不来千里马,甘泉犹奏九茎芝。
使君小试调元手,两袖春风放莫迟。
这首诗描绘了诗人对社会现状的深切忧虑与感慨。首联“白屋寒生俨雪飞,江城春半未班师”以“白屋”和“寒生”渲染出一种清冷、萧瑟的氛围,暗示社会环境的严峻。而“俨雪飞”则形象地描绘了社会问题如积雪般沉重,难以消融。同时,“江城春半未班师”中的“班师”原指军队凯旋,这里却用来比喻社会问题迟迟未能得到解决,春天已过半,但社会并未迎来好转。
颔联“谁知衰病悬车日,目击干戈遍地时”进一步深化了这种忧虑。诗人感叹在自己衰病之年,仍目睹着战争的残酷,表达了对和平的渴望以及对社会动荡的无奈。这里的“悬车日”指的是退休或不再驾车的日子,象征着诗人个人生活状态的转变,同时也暗含着对社会变革的期待。
颈联“唐肆不来千里马,甘泉犹奏九茎芝”运用典故,表达了对人才选拔和国家治理的担忧。“唐肆不来千里马”出自《战国策》,意指没有发现和使用千里马的人才;“甘泉犹奏九茎芝”则出自《史记》,形容国家繁荣昌盛。这两句通过对比,揭示了当前社会缺乏人才选拔和国家治理不力的问题。
尾联“使君小试调元手,两袖春风放莫迟”则是对地方官员的呼吁,希望他们能够发挥自己的才能,为社会带来变革,如同春风一般,让社会充满生机。这里的“调元手”比喻有能力解决问题的官员,而“两袖春风”则寓意着带来积极变化的力量。
整体来看,这首诗通过对社会现象的细腻描绘和深刻反思,展现了诗人对现实的忧虑和对社会进步的渴望,体现了明代文人士大夫的责任感和忧国忧民的情怀。
岁在辛巳,我也于京。公召自楚,亦会于京。
我也后生,于公是式是程。岁在癸未,我逋岭表。
公陟南都,德音孔杳。我也于公,私淑不少。
岁在丁亥,我也北征。公也南归,岁在丙申。
我也南征,公也南栖。仰公步趋,如骐骥云驰。
不可以羁,矧可以随。
北山孤高凌紫氛,重峦叠嶂何絪缊。
玄关九锁藏丹地,霞壁千重集绛云。
中有三峰入参壁,悬梯织铁难登陟。
上支天关回斗杓,下瞰沧溟奠鳌极。
鸟道逶迤复几山,东望罗浮咫尺间。
琳宫羽盖长寂寞,桂父芝童时往还。
石梁巉岩不可越,六月阴厓积飞雪。
白鹤朝翔珠树云,青鸾夜舞瑶台月。
溪回径转接吾庐,暇日登临送日车。
鍊药坛边逢玉铫,看棋石上阅金书。
琅玕叶叶今应长,几度烟霄疲梦想。
黄冠野服且归来,四百峰头恣来往。
轩冕易为溺,何人脱屣轻。
先几惩满损,昭代见仪刑。
昔献三千字,今更四十龄。
试将髡族颖,未足悉生平。
地望三吴重,声华四裔倾。
民痍苏滞隐,风纪振孤清。
仗节频摧敌,筹边早著名。
耜云还旧业,蜂螫彗馀腥。
绥辑圻封奠,甄褒帝鉴明。
乃归都府节,晋贰夏官卿。
茂绩铭周鼎,舆言起旦评。
台衡方系望,泉石重婴情。
累疏凝宸睇,遄归遂客程。
崎丘筠菊便,深渚鹭鸥并。
自笑行休晚,还惊大梦醒。
拚飞春浩浩,弋慕昼冥冥。
食藿思维骑,投桃欲报琼。
有怀聊赠赆,佳句愧阴铿。