入塾年亲送,尊师藉训谟。
最难唯际遇,切勿浪功夫。
机慧烦先导,专勤亦要途。
破蒙三载矣,诗礼重庭趋。
入塾年亲送,尊师藉训谟。
最难唯际遇,切勿浪功夫。
机慧烦先导,专勤亦要途。
破蒙三载矣,诗礼重庭趋。
这首诗是清代林占梅所作,名为《诸子侄入塾,题书斋南壁。并奉正杨明浦先生(其二)》。诗中充满了对教育的重视和对学童们的殷切期望。
首句“入塾年亲送,尊师藉训谟”,描绘了孩子们进入学堂的情景,家长亲自送行,尊师重道,体现了对教育的尊重与重视。接着,“最难唯际遇,切勿浪功夫”两句,告诫学子们学习之路虽难,但需珍惜机遇,不可虚度光阴,强调了勤奋的重要性。
“机慧烦先导,专勤亦要途”,指出智慧的培养需要引导,专心致志的学习也是必经之路,表达了对教育方法的思考。最后,“破蒙三载矣,诗礼重庭趋”总结了三年的启蒙教育,强调了诗书礼仪在家庭中的重要性,寄寓了对孩子们未来发展的美好祝愿。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了家庭教育的温馨场景,以及对学子成长的深切关怀,体现了传统教育理念中的尊师重道、勤奋学习、智慧引导和注重德行修养的价值观。
催花雨小,著柳风柔,都似去年时候好。
露红烟绿,尽有狂情斗春早。长安道。
秋千影里,丝管声中,谁放艳阳轻过了。
倦客登临,暗惜光阴恨多少。楚天渺。
归思正如乱云,短梦未成芳草。
空把吴霜鬓华,自悲清晓。帝城杳。
双凤旧约渐虚,孤鸿后期难到。
且趁朝花夜月,翠尊频倒。
记红颜日、向瑶阶,得俊饮、散蓬壶。
绣鞍纵骄马,故坠鞭柳径,缓辔花衢。
斗帐兰釭曲,曾是振、声名上都。
醉倒旗亭,更深未归,笑倩人扶。
光阴到今二纪,算难寻前好,懒访仙居。
近来似闻道,向雾关云洞,自乐清虚。
月帔与星冠,不念我、华鬓皓须。
纵教重有相逢,似得旧时无。
红葵有雨长穗,青枣无风压枝。
湿础人沾汗际,蒸林蝉烈号时。