远对夷门城,近对禹王阁。
大梁书院中,浮图压东郭。
可有塔上铃,和答院中铎?
嶪嶪白云归,日暮栖鸦鹊。
师旷君子人,伊川圣者作。
列仙去不回,斯台空寄托!
远对夷门城,近对禹王阁。
大梁书院中,浮图压东郭。
可有塔上铃,和答院中铎?
嶪嶪白云归,日暮栖鸦鹊。
师旷君子人,伊川圣者作。
列仙去不回,斯台空寄托!
这首诗描绘了诗人游历大梁书院,观赏繁台塔时的所见所感。首句“远对夷门城,近对禹王阁”以宏大的视角开篇,将历史的厚重与人文的辉煌交织在一起,引出对古老建筑的赞叹。接着,“大梁书院中,浮图压东郭”一句,不仅展现了书院的庄严与宏伟,也暗示了知识与智慧的崇高地位。
“可有塔上铃,和答院中铎?”这一问句,巧妙地将塔铃与院铎联系起来,仿佛在诉说着历史的回响与文化的传承,营造了一种时空交错的意境。随后,“嶪嶪白云归,日暮栖鸦鹊”描绘了一幅宁静而略带寂寥的画面,夕阳西下,云归鸟栖,既有自然之美,也蕴含着时间流逝的感慨。
“师旷君子人,伊川圣者作”两句,通过引用古代的智者,如师旷(春秋时期音乐家)和伊川(宋代哲学家),表达了对智慧与道德的尊崇,以及对古人精神的追忆。最后,“列仙去不回,斯台空寄托!”则以一种超脱的视角,感叹那些曾经在此留下足迹的先贤们已逝,只有这空留的台阁承载着他们的精神与记忆。
整体而言,这首诗通过对大梁书院及繁台塔的描绘,不仅展现了自然与人文景观的和谐统一,更蕴含了对历史、文化、智慧与道德的深刻思考,体现了作者深厚的文化底蕴和审美情趣。
猛虎树摩痒,更为虫所蚀。
玄熊掷崖木,正坐勇与力。
尔豹居其间,而复有二德。
既不眩文采,亦知身足惜。
衣锦贵尚褧,桐梓恶戕贼。
含章大臣体,深居君子识。
室以雾隐名,兹士有典则。
韬养日以久,何患不辉赫。
而况数钜公,铭诗播金石。
只恐难久藏,却为人所即。
有弟自吾里,相从两月馀。
老来归日少,别去见时疏。
鱼队犹前日,鸰原尚故居。
不知风雨夕,相忆更何如。
素行躬韦布,长材轹搢绅。
老成吾甚畏,竞爽尔谁邻。
半刺人称屈,全牛技未伸。
难兄曾托契,薄宦偶同寅。
和韵长愁险,开樽屡饮醇。
高谈烘白昼,妙舞艳青春。
方幸交情密,还欣道义亲。
到家才旦暮,回首遽参辰。
越榜惊行速,吴笺荷寄频。
施松从此始,折柳竟无因。
指日腾夷路,兹时记故人。
聊凭五字句,千里话慇勤。
晴色动春晖,春宵三五时。
无风开菡萏,有月莹琉璃。
老境逢佳节,他乡赋小诗。
囝妻浑勿药,灶妇亦开眉。