绿窗长日送清昼,隐几摊书听鸟音。
此日暗窗风雨后,更无清响送孤吟。
绿窗长日送清昼,隐几摊书听鸟音。
此日暗窗风雨后,更无清响送孤吟。
这首诗描绘了诗人独坐窗前,享受宁静时光的情景。首句“绿窗长日送清昼”,以“绿窗”渲染出一种清新雅致的氛围,而“长日送清昼”则表达了时间的悠长与宁静的氛围相融合的意境。接下来,“隐几摊书听鸟音”一句,通过“隐几”(靠在几案上)的动作和“摊书”的细节,展现了诗人悠闲自得的生活状态,同时“听鸟音”更是将自然界的和谐融入其中,营造出一种与世无争的宁静之美。
“此日暗窗风雨后,更无清响送孤吟。”则进一步深化了这种宁静的氛围。风雨过后,窗外的世界似乎更加宁静,而“更无清响送孤吟”则强调了此时此刻的孤独与清静,仿佛只有诗人的思绪在空中飘荡,没有外界的干扰。整首诗通过对环境的细腻描绘,以及对内心感受的深刻表达,展现了诗人追求心灵宁静与自然和谐的生活态度。
奇鹤慕南云,俊鹘欣北雪。
行藏龟左顾,去住坂九折。
纂书墨兵从,拟制铜史挈。
佩委松籁回,冠峨星光彻。
砖花窥日轮,井藻旋风铁。
归思红叶高,家忧紫荆裂。
晨装发五两,夕祖谢驷驖。
沙明石痕瘦,川远桅影列。
吴歌导鸥舞,楚制惨鹑结。
汀葭青女临,岸橘黄人揭。
组练危瀑悬,箫磬古滩咽。
诗笺江神幻,目送山君别。
炯炯雁集洲,挺挺鹳鸣垤。
贾帆鱼贯直,僧屐鹭飞灭。
前坡指迎帽,旧墓拜表碣。
明知绍世谱,讵肯逐宦辙。
儿孤文襁昏,女乳粉钿涅。
深思振鸰原,后胤超凤穴。
过都块非历,去鲁淅岂接。
歌骊念暌违,瞻蟾数盈缺。
《送曾编修同王继学联句》【元·袁桷】奇鹤慕南云,俊鹘欣北雪。行藏龟左顾,去住坂九折。纂书墨兵从,拟制铜史挈。佩委松籁回,冠峨星光彻。砖花窥日轮,井藻旋风铁。归思红叶高,家忧紫荆裂。晨装发五两,夕祖谢驷驖。沙明石痕瘦,川远桅影列。吴歌导鸥舞,楚制惨鹑结。汀葭青女临,岸橘黄人揭。组练危瀑悬,箫磬古滩咽。诗笺江神幻,目送山君别。炯炯雁集洲,挺挺鹳鸣垤。贾帆鱼贯直,僧屐鹭飞灭。前坡指迎帽,旧墓拜表碣。明知绍世谱,讵肯逐宦辙。儿孤文襁昏,女乳粉钿涅。深思振鸰原,后胤超凤穴。过都块非历,去鲁淅岂接。歌骊念暌违,瞻蟾数盈缺。
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前儿牵牛渡溪水,后儿骑牛回问事。
一儿吹笛笠簪花,一牛载儿行引子。
春溪嫩水清无滓,春洲细草碧无瑕。
五牛远去莫管它,隔溪便是群儿家。
忽然头上数点雨,三笠四蓑赶将去。