书校宵分点勘频,看朱成碧认难真。
月明窗外秋声急,凉信先谙是瘦人。
书校宵分点勘频,看朱成碧认难真。
月明窗外秋声急,凉信先谙是瘦人。
这首诗《校书》由清代诗人童玮所作,描绘了深夜校书时的场景与心境。
首句“书校宵分点勘频”,描述了诗人深夜仍在勤奋校对书籍,不辞辛劳地逐字逐句进行审阅和校正,体现了其严谨治学的态度。次句“看朱成碧认难真”,形象地表达了在长时间的专注下,原本清晰的事物变得模糊,难以辨认,暗示了长时间工作带来的视觉疲劳和精神压力。
接着,“月明窗外秋声急”一句,通过自然景象的描写,营造出一种宁静而又略带凄凉的氛围。明亮的月光洒在窗外,秋风急促地吹过,似乎预示着季节的更迭和时间的流逝,同时也映射出诗人内心的焦虑与紧迫感。
最后一句“凉信先谙是瘦人”,巧妙地将个人感受融入自然现象之中。这里的“凉信”既指秋天的凉意,也暗喻了诗人因长时间工作而感到身心俱疲的状态。诗人以“瘦人”自比,表达了自己因过度劳累而显得消瘦的形象,同时也流露出对自身健康状况的担忧。
整首诗通过细腻的笔触,展现了诗人深夜校书时的辛勤与孤独,以及对自我状态的深刻反思,情感真挚,富有哲理意味。
八卷遗诗有陈迹,廿馀年来尚恻恻。
故人骨冷西樵山,不忆京华久行客。
开篇一序我少作,中有唱和郊与籍。
当时国事已可哀,隐隐诗篇各相惜。
自子之死我深居,读书十载在山泽。
岂知出游壮岁后,懒复治诗困行役。
如今衰迟似枚子,江海贩书较尤适。
吁嗟成就皆莫期,究不若子卧窀穸。
如今羡子绝年少,呕心不让李长吉。
遗诗重读辄三叹,子若生年亦发白。
乃知诗事令人老,不死相看仍落魄。
天寒高斋今夕心,书寄枚子江上宅。
相从恨不多,送我三十里。
车湖风雨交,松竹相披靡。
系舟枯木根,会面两王子。
嘉眉虽异郡,鸡犬固犹尔。
相逢勿空过,一醉不须起。
风涛未可涉,隔竹见奔驶。
渡江买羔豚,收网得鲂鲤。
朝畦甘瓠熟,冬盎香醪美。
乌菱不论价,白藕如泥耳。
谁言百口活,仰给一湖水。
夺官正无赖,生事应且尔。
卜居请连屋,扣户容屣履。
人生定何为,食足真已矣。
愆尤未见雪,世俗多相鄙。
买田信良计,蔬食期没齿。
手持一竿竹,分子长湖尾。