我航浙西三四五，每过双台泪如雨。
三公不作归钓矶，时人血面争丝缕。
危石栖云禽野语，苍林古瓦瞻祠宇。
同舟名利急须臾，我往拜之刚不与。
箨兮箨兮风吹汝，天星易摇足勿举。
千载羊裘有敝时，人言黄犬皮当补。
诸公奕奕谁宾主，名教有功联斝俎。
惜不相逢建武功，短蓑独速渔樵侣。
喜君沈敏资好古，初分讲席良得所。
履声绝少况马嘶，早笋晚菘聊复煮。
伐木丁丁听腰斧，水色山光更媚妩。
当年饵下有残鳞，珍珠化作骊龙吐。
百里时归彩衣舞，犹载行书压鸣橹。
一勤赠子莫多言，买菜有讥君记取。
这首元代诗人刘濩的《送吴子敬赴钓台书院山长》充满了对历史人物的缅怀与对教育事业的深情。诗中以“我航浙西”开篇，描绘了诗人乘船经过双台时，内心涌起的哀伤之情，暗喻着对历史人物的怀念。接着，通过“三公不作归钓矶”的描述，表达了对那些未能在钓台隐居的高官的惋惜。
“危石栖云禽野语，苍林古瓦瞻祠宇”两句，以自然景观的描写，营造出一种肃穆而庄重的氛围，暗示着对历史人物的纪念。随后，“同舟名利急须臾，我往拜之刚不与”则表达了诗人对名利的淡泊和对历史人物的崇敬之情。
“箨兮箨兮风吹汝，天星易摇足勿举”运用拟人手法，将竹叶比作历史人物，提醒人们要坚守本心，不要被外界的诱惑动摇。接下来，“千载羊裘有敝时，人言黄犬皮当补”引用典故，表达了对历史人物的敬仰和对其精神的传承。
“诸公奕奕谁宾主，名教有功联斝俎”两句，赞美了教育事业的重要性和对培养人才的贡献。最后，“惜不相逢建武功，短蓑独速渔樵侣”表达了诗人对未能与历史人物相遇的遗憾，以及对吴子敬即将前往钓台书院担任山长的期待。
整首诗情感深沉，既有对历史的追忆，也有对教育事业的颂扬，展现了诗人深厚的文化底蕴和对社会的责任感。
寒窗语咿坐如块，正忆阳和欣曝背。
病躯厌事每忘栉，贵客临门愁束带。
古训微言费钻讨，理义悦心如啖脍。
絺章绣句我何有，小技雕虫嫌琐碎。
刘子才气锐无敌，鹰隼脱绦船下濑。
与我论交三十年，颠倒脱落形骸外。
从来知己不易得，牝牡骊黄谁识会。
俯仰乾坤一慨然，我欲乘槎泛沧海。
抱病一秋情索寞，笔砚诗篇久零落。
顾子爱我情不薄，为出此卷书旧作。
倒箧出笥费搜检，漫录数篇谢勤确。
下笔欹倾觉生涩，掩卷沉吟砚频涸。
迂疏半是野人语，放浪潦倒畴予若。
顾子兹事爱成癖，辞翰每问名人索。
东江三汀并绝妙，两雄相当靡勍弱。
顾我曹滕厕齐鲁，君也误爱予惭怍。
美玉明珠问顽璞，慎勿并视彰秽恶。