日角珠庭秀两眉,谁家有此宁馨儿。
莫惊堕地驹千里,久见参天桂一枝。
日角珠庭秀两眉,谁家有此宁馨儿。
莫惊堕地驹千里,久见参天桂一枝。
这首诗通过对一个九岁孩童的描绘,展现了其非凡的才华与潜力。首句“日角珠庭秀两眉”,以“日角”和“珠庭”比喻孩童的眉眼,暗示其天赋异禀,容貌出众,如同日出之角,明珠般明亮,形象生动地描绘了孩童的外貌之美。
接着,“谁家有此宁馨儿”一句,表达了对孩童独特气质的赞叹,称其为“宁馨儿”,意指温婉可爱、令人喜爱的孩子,进一步强调了孩童的与众不同。
“莫惊堕地驹千里,久见参天桂一枝。”这两句则是对孩童未来成就的预言。将孩童比作“千里驹”,即千里马,意味着他拥有卓越的才能和潜力,能够驰骋千里;同时,也将其比作“参天桂”,桂花高耸入云,象征着未来的辉煌成就。这两句不仅表达了对孩童天赋的赞赏,也寄托了对其美好未来的期待与祝福。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和富有寓意的比喻,展现了对孩童天赋与未来的美好憧憬,充满了对教育与成长的深刻思考。
紫琼洼*,算何年、砻琢云根山骨。
理润坚温,知雅称、绝格风流人物。
待价因循,一时奇遇,得失才容发。
千金先许,玉堂初认仿佛。
老坡疑是前身,赤蛇宵吼,肯迟留扪拂。
尚有当时耽玩趣,习气终难摩没。
更莫矜夸,武夷玉窦,千尺兴平窟。
开奁发幂,隶僮已倦嗟咄。
律履耶律文献公词三首
云朔南陲,全赵幕府,河山襟带名藩。
有朱楼缥缈,千雉回旋。
云度飞孤绝险,天围紫塞高寒。
吊兴亡遗迹,咫尺西陵,烟树苍然。
时移事改,极目伤心,不堪独倚危阑。
惟是年年飞雁,霜雪知还。
楼上四时长好,人生一世谁闲。
故人有酒,一尊高兴,不减东山。